Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 25
 İndirme 3
An Efficacious Approach For Brain Tumour Detection In Mr Images
2021
Dergi:  
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education
Yazar:  
Özet:

The diagnosis of brain tumours in a timely and efficient manner will assist in making better treatment decisions and will increase the patients' survival rate. Magnetic resonance imaging (MRI) segmentation plays a critical role in detecting brain malignancies. Because of the huge number of MRI images generated during cancer detection, manual image segmentation will be a time-consuming task. For medical analysis and interpretation, precise and automated classification of brain MRI images is critical. A hybrid methodology for brain tumour classification is suggested, based on kernel fuzzy c-means and Convolutional Neural Networks (CNN). Pre-processing and segmentation are applied to the captured image. Then there's feature extraction, which is followed by classification. The proposed methodology is intended to distinguish between normal and cancerous brain (benign or malign).

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.706
Atıf : 97
2023 Impact/Etki : 0.071
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education