Atıf Sayısı
14
Görüntüleme
96
İndirme
31
Türkiyede 2003 yılından itibaren başlatılan eğitime yönelik reform çalışmalarının sonucu olarak tüm derslerin öğretim programları yapılandırmacı öğrenme anlayışına göre yeniden düzenlenmiştir. Bu araştırmanın amacı, Fen ve Teknoloji dersi öğretmenlerinin görüşlerine göre; eğitim öğretim, sınıf içi iletişim, sınıf yönetimi, değerlendirme ve fiziksel durumla ilgili uygulamaların benimsenme düzeyini ortaya çıkarmaktır. Araştırmaya, 2006–2007 eğitim öğretim yılında, 14 il merkezindeki 70 ilköğretim okulunda Fen ve Teknoloji dersine giren 429 öğretmen katılmıştır. Araştırmada veriler, Likert tipi ankete öğretmenlerin verdiği yanıtlar kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, frekans, yüzde ve aritmetik ortalama kullanılmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarına göre öğretmenlerin; eğitim öğretim etkinliklerini, sınıf içi iletişim ve sınıf yönetimi etkinliklerini, değerlendirme etkinliklerini ve fiziksel ortamın kullanımı ile ilgili etkinlikleri yüksek bir oranda benimsedikleri tespit edilmiştir
As a result of the reform work on education in Turkey started since 2003, the teaching programs of all courses have been reorganized according to the understanding of structural learning. The purpose of this research is to reveal the level of adoption of practices related to teaching, classroom communication, classroom management, evaluation and physical condition, according to the opinions of the teachers of the Science and Technology course. The study, in the 2006-2007 educational year, participated 429 teachers who entered the course of Science and Technology in 70 primary schools in 14 provinces. In the study, the data was collected using the answers given by the teachers in the Likert type survey. In the analysis of the data obtained, the frequency, percentage and arithmetic average were used. According to the results of this study, the teachers have been found to accept high levels of educational teaching activities, classroom communication and classroom management activities, evaluation activities and activities related to the use of the physical environment.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
