Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 36
 İndirme 12
Menü
Mendeley
Endnote
THE PERCEPTION OF HUMOROUS TEXTS BY FEMALE AND MALE CHILDREN
2006
Dergi:  
Dil Dergisi
Yazar:  
Özet:

This study aims at discussing if there is a significant difference between male and female students’ comprehension skills of humorous texts. Therefore, six Nasreddin Hodja’s jokes in Turkish books for the first graders in Turkey have been given to 120 students in Samsun, Turkey. Both reading and listening comprehension skills of the first graders have been tested through 41 questions about the six jokes. The data have been analysed by SPSS. It has been indicated that the comprehension competence of both female and male students can be said to be insufficient for humorous texts

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Contributions of the deixis clarified to the reading comprehension competence of the 6th graders
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. ANADOLU BÖLGE VE YÖRE TİPLERİ BAĞLAMINDA EĞİSTELİ/BAĞBAŞI (KONYA) FIKRALARI
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Upper Prımary Students’ Crıtıcal Readıng Skılls in Surakarta: Gender Based Analysıs
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. CORNELL NOT ALMA TEKNİĞİNİN DİNLENİLEN METNİ ANLAMAYA VE KALICILIĞA ETKİSİ
2011


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Dinleme Öncesi ve Dinleme Sonrası Verilen Soruların 5. Sınıf Öğrencilerinin Dinlediğini Anlama Beceri Düzeyine Etkisi/The Effects of Pre and Post Lıstenıng Questıons on the Lıstenıng Comprehensıon Levels of 5th Grade Students
2013


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. An Investigation of Secondary School Students’ Written Vocabulary
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Dil Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri; Filoloji

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.641
Atıf : 4.280
2023 Impact/Etki : 0.2
Detaylı İncele
Dil Dergisi