Atıf Sayısı
17
Görüntüleme
24
İndirme
8
Bu çalışmanın amacı lise 11. ve 12. Sınıfa giden ergenlerin kişilik özellikleri ile ayrışma bireyleşme arasındaki ilişkide akran ilişkilerinin aracı etkisini belirlemektir. Çalışma grubunu Batman il merkezinde lise 11.ve 12 sınıfa giden 557 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri LİSREL ve SPSS 22 programlarıyla analiz edilmiştir. İlk olarak çalışmada kullanılan ölçeklerin doğrulayıcı faktör analizleri ve uyum iyiliği değerlerine bakıldı. Analiz sonucuna göre bütün ölçeklerin doğrulayıcı faktör değerlerinin (p<.01) düzeyinde anlamlı olduğu ortaya çıkmıştır. Ölçeklerin uyum iyiliği değerleri ise çalışma için yeterli uyum değerlerine sahip olduğu saptanmıştır. Analizler sonucunda lise öğrencilerinin kişilik özellikleri ile ayrışma bireyleşme arasındaki ilişkide akran ilişkilerinin negatif yönde aracılık ettiği ortaya çıkmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, lise öğrencilerinin ayrışma bireyleşme düzeyleri yükseldikçe, akran ilişkilerinin düşüş gösterdiği saptanmıştır.
The aim of this study is to determine the mediating effect of peer relationships on the relationship between personality traits and separation-individualization of adolescents attending 11th and 12th grade in high school. The study group consists of 557 students attending 11th and 12th grade in high school, in the city center of Batman. Data of the study were analyzed via the LISREL and SPSS 22 programs. Initially, confirmatory factor analyses and goodness of fit values of the scales used in the study were examined. According to the analysis results, it was revealed that confirmatory factor values of all the scales were significant at the level of (p<.01). Also, goodness of fit values of the scales were established to have sufficient fit values for the study. As a result of the analyses, it was found that peer relationships had a negative mediation between personality traits and separation-individualization of high school students. According to the results acquired, it was determined that as separation-individualization levels of high school students increased, the peer relationships decreased.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
