Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
73
İndirme
19
Bu araştırmada, Alevi vatandaşların yoğun olarak yaşadığı Çorum ili Bahçelievler Mahallesinde bulunan dört ortaokulda öğrenim gören Alevi öğrencilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) dersine yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. “Tabakalı Örnekleme” yöntemiyle belirlenen örneklem, okulların 6., 7. ve 8. sınıflarında okuyan 184 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma verilerini toplamak için “Kişisel Bilgi Anketi” ve "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. 20 maddelik Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Tutum Ölçeğinin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,97 olarak bulunmuştur. Anket ve ölçek yoluyla toplanan verilerin değerlendirilmesinde SPSS 16.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırma problemlerinin test edilmesinde t-testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Çoklu karşılaştırmalarda ise Tukey ve Tamhane’s T2 testlerinden faydalanılmıştır. Denencelerin test edilmesinde 0,05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin DKAB dersine yönelik tutumları genel olarak olumludur. Ayrıca öğrencilerin DKAB dersine yönelik tutum düzeyleri ile cinsiyetleri, sınıf seviyeleri, anne-babanın öğrenim düzeyi, DKAB dersi başarı durumu, DKAB dersi ve DKAB öğretmeni ile ilgili düşüncesi, DKAB öğretmeninin ders işleme yöntemini beğenme, DKAB öğretmeninin öğrencilere karşı tutumu ve ailenin öğrencisinin dini bilgi almasını isteyip istememe durumu arasında anlamlı bir faklılaşma bulunmuştur. Bununla birlikte; ailenin gelir durumu, öğrencinin diğer derslerdeki başarı durumu, okul dışında dini eğitim alıp almama durumu ile DKAB dersine yönelik tutumu arasında anlamlı bir farklılaşma yoktur.
In this study, the objective is to study the attitudes of Alevi students to the course of Religious Culture and Ethical Knowledge (DKAB) in four high schools located in the district of Çorum or Bahçelievler, where Alevi citizens live intensely, in terms of various variables. The sample, defined by the method of "Small Example", consists of 184 students studying in the 6th, 7th and 8th classes of the schools. The research data was used to collect "Personal Information Survey" and "Religious Culture and Ethical Knowledge Course Attitude Scale". The Cronbach Alpha reliability ratio for the 20 material Religious Culture and Ethical Knowledge Course Attitude Scale was found at 0.97. To evaluate the data collected through the survey and scale, the SPSS 16.0 package program has been used. T-test and variance analysis were used to test research problems. In many comparisons, it has been taken advantage of Tukey and Tamhane's T2 tests. The test was based on the 0.05 significance level. According to the research findings, students’ attitudes towards the DKAB course are generally positive. There has also been a meaningful differentiation between the levels of attitude of students to the DKAB course and gender, class levels, the level of learning of the parents, the success of the DKAB course, the DKAB course and the thought of the DKAB teacher, the pleasure of the DKAB teacher's method of processing the course, the attitude of the DKAB teacher to the students and the situation where the family wants the student to receive religious knowledge. However, there is no meaningful differentiation between the income of the family, the student’s success in other classes, the state of receiving or receiving religious education outside the school and his attitude towards the DKAB course.
Alan : İlahiyat
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
