Görüntüleme
101
İndirme
34
Bu çalışmanın amacı, çözüm odaklı psikolojik danışma yaklaşımına dayalı grupla psikolojik danışmanın lise öğrencilerinin ruminasyon ve öğrenilmiş çaresizlik düzeyleri üzerindeki etkisini incelemektir. Çalışmada 3x3’ lük (deney kontrol plasebo x ön test son test izleme testi) karışık desen kullanılmıştır. Araştırma, 2016-2017 eğitim öğretim yılının bahar yarıyılında Balıkesir ili Altıeylül ilçesinde bulunan üç Anadolu lisesinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubuna birbirine benzeyen özelliklere sahip üç farklı Anadolu Lisesinin 10. ve 11. sınıf öğrencileri dahil edilmiştir. Çalışmaya deney, plasebo ve kontrol grubunda 10’ar olmak üzere toplam 30 öğrenci katılmıştır. Deney grubunda 6 oturumluk çözüm odaklı danışma yaklaşımına dayalı grupla psikolojik danışma oturumları yürütülmüş, kontrol grubunda herhangi bir uygulama yapılmamış, plasebo grubunda ise deney grubuyla paralel zaman diliminde mesleki rehberlik etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. Çözüm odaklı grupla psikolojik danışma oturumları yapılandırılırken çözüm odaklı kısa süreli terapi yaklaşımın temel ilke ve tekniklerinden yararlanılmış ve her bir oturuma 90 dakika süre ayrılmıştır. Plasebo grubuna uygulanan mesleki rehberlik etkinlikleri ise her biri 40 dakika süren 6 oturumdan oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Ruminasyon Ölçeği” ile “Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği” kullanılmıştır. Programın etkililiğini test etmek için çok değişkenli ANOVA (MANOVA) analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda etkililiği incelenen programın lise öğrencilerin ruminasyon ve öğrenilmiş çaresizlik düzeylerini azalttığı görülmüştür. Elde edilen bulgular alan yazına dayalı olarak tartışılmıştır.
The aim of this study is to study the influence of psychological consulting on high school students on the levels of rumination and learned disappointment with a group based on a solution-oriented psychological consulting approach. The study used a mixed pattern of 3x3' luke (test control plasebo x pre-test last test monitoring test). The research was carried out in the spring semester of the 2016-2017 educational year in three Anadolu high schools located in the Fishesir or Sixth September district. The study group included 10th and 11th classes of three different Anadolu High School students with similar characteristics. The study included a total of 30 students, including 10 in the experiment, plasebo and control group. Psychological consultation sessions were conducted with a group based on a solution-oriented approach in the experimental group of 6 sessions, no application was conducted in the control group, and professional guidance activities were conducted in the parallel time period with the experimental group in the plasebo group. Psychological consultation sessions with a solution-oriented group are structured while the basic principles and techniques of the solution-oriented short-term therapy approach are taken advantage of, and each session has a period of 90 minutes. The professional guiding activities applied to the Plasebo group consist of 6 sessions, each of which lasts 40 minutes. In the study, the data collection tool was used with the "Rumination Scale" and the "Learned Disappointment Scale". Multi-variable ANOVA (MANOVA) analysis has been used to test the effectiveness of the program. The study found that the program that studied its effectiveness reduced high school students’ levels of rumination and learned disappointment. The findings obtained are discussed on the basis of the field text.
Alan : Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
