Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
49
İndirme
13
Eğitim- öğretim hayatına yeni başlayan çocuklar için ilk adım okul öncesi eğitimdir. Okul öncesinde yapılan sanat ve beceri etkinlikleri arasında yer alan müzik etkinlikleri kuşkusuz ki çokça başvurulan etkinlikler arasındadır. Müziğin okul öncesi dönemde kullanılmasının bir sebebi de müziğin insanlar üzerinde bıraktığı olumlu etkidir. Müziğin çocukta oluşturduğu olumlu etkiler gözle görülür biçimdedir. Çocukta öz bakım becerileri, bilişsel gelişim, sosyal gelişim, dil gelişimi, duygusal gelişim, fiziksel gelişim ve kişilik gelişimi gibi önemli alanlarda çocuğa çok büyük bir katkıda bulunur. Sayılan bu gelişimleri çocuğa sağlıklı bir şekilde yerleştirebilmek için aile ve eğitimcilere büyük görevler düşer. Çalışmamızın amacı okul öncesi öğretmenlerin müzik etkinliğine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla çalışma gurubu oluşturmak için Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 10 okulda görev yapan okul öncesi öğretmenlerine sorular sorularak görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak ilgili ana temalar belirlenmiş ve bu temalar soru cümlesi formatında öğretmenlere sorularak öğretmenlerin bilgileri doğrultusunda cevaplandırmaları istenmiştir. Veri analizinin daha sağlıklı olabilmesi amacıyla mülakat formları araştırmacı tarafından ayrı ayrı analiz edilmiştir.
The first step in education for newly begun children is pre-school education. Music events that are among the art and skills activities carried out before school are undoubtedly among the many applied events. One reason for the use of music in the pre-school period is the positive effect that music leaves on people. The positive effects of music on the child are visible. The child contributes greatly to the child in important areas such as self-care skills, cognitive development, social development, language development, emotional development, physical development and personality development. The family and educators have great responsibilities to bring these developments to the child in a healthy way. The purpose of our study is to determine the views of pre-school teachers on the music activity in order to create a working group in 10 schools affiliated with the Ministry of Education to ask questions to pre-school teachers using the conversation technique. The main topics related as the data collection tool were determined and these topics were asked to answer the teachers in the form of a question phrase. For the purpose of data analysis to be healthier, interview forms have been analyzed separately by the researcher.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
