Görüntüleme
6
İndirme
2
İnsanın varoluşundan bugüne kadar yaşadığı gelişimin temelinde bilim her zaman yer almıştır. Bu varoluş her geçen yüzyıl daha da önem kazanmış ve günümüze kadar gelmiştir. Dolayısıyla bilimsel çalışmalar sonucu ortaya çıkan ürünler insanların hayatlarında vazgeçilmez hale gelmiştir. Bu gelişmeler bilimin ulusal boyuttan küresel boyuta taşınmasına destek olmuştur. Bu bağlamda uluslararası nitelikte bilimsel faaliyetler gerçekleştiren kurumlar ortaya çıkmıştır. CERN bu kuruluşlar arasında en çok öne çıkan kuruluş olarak kabul edilmektedir. CERN’ de yapılan çalışmalar tüm dünyayı etkilemekte ve teknolojinin gelişimine büyük katkılar sağlamaktadır. Bu bağlamda çalışmamızda CERN’ de yapılan Türk Öğretmen Çalıştayları incelenerek Türk eğitim sistemine yönelik öneriler derlenmiştir. Türk Öğretmen Çalıştayı (TÖÇ) kapsamındaki eğitimlerde verilen dersler, teorik ve uygulama odaklı olmak üzere iki kısma ayrılarak incelenmiştir. Araştırma sonucunda Türk Öğretmen Çalıştayı (TÖÇ) kapsamında gerçekleştirilen eğitimlerin hedefleri ile CERN’ ün hedeflerinin örtüştüğü, bu eğitimlerde kullanılan yöntem ve tekniklerin Türkiye’de gerçekleştirilen eğitim öğretim faaliyetlerinde de kullanılması gerektiği bulgularına ulaşılmıştır. Bulgular incelendiğinde, TÖÇ eğitimlerinde kullanılan yöntem ve tekniklerin Türkiye’de gerçekleştirilen eğitim öğretim faaliyetlerinde de kullanılması gerektiği, parçacık fiziğinin önemi dikkate alındığında ilköğretim öğrencilerine fen bilimleri dersinde parçacık fiziği ile ilgili, atomun yapı taşları olarak bilinen proton, nötron ve elektronun yanında atom altı parçacıklarında olduğunu fark etmeleri sağlanmalı, bunun için oyunlar, etkinlikler, hikâyeler, benzetmeler gibi öğrenci seviyesine uygun materyaller kullanılması gerektiği görülmüştür.
Science has always been the basis of the evolution of man from his existence to this day. This existence has become more important over the past century and has come to the present day. Thus, the products that arise as a result of scientific research have become indispensable in the lives of people. These developments have supported the transition of science from national to global. In this context, institutions that carry out scientific activities in international quality have emerged. CERN is recognized as the most prominent organization among these organizations. The CERN studies have an impact on the whole world and have made a significant contribution to the development of technology. In this context, our work in the CERN examined the Turkish Teacher Workshops and collected recommendations for the Turkish educational system. The courses provided in the training in the Turkish Teacher Workshop (TÖÇ) are studied in two sections, theoretical and practical-oriented. The research resulted in the findings that the objectives of the training carried out within the framework of the Turkish Teacher Workshop (TÖÇ) and the CERN's reputation objectives were combined, the methods and techniques used in these training in Turkey should also be used in the training activities carried out in Turkey. When the findings are studied, the methods and techniques used in the TEC training should also be used in the educational activities carried out in Turkey, the importance of particle physics should be taken into account for primary school students to realize that the atom is in the six-atom particles alongside the protons, neutrons and electrons known as the structural stones, related to particle physics in the course of science, for this it has been seen that the materials appropriate to the student level such as games, events, stories, comparisons should be used.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
