Atıf Sayısı
14
Görüntüleme
71
İndirme
38
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin depresyon düzeyleri ile ruminasyon ve problem çözme becerileri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırma, 18-24 yaş arası 263 (%63’ü kadın, %37’si erkek) üniversite öğrencisi üzerinde yapılmıştır. Araştır-mada depresyon düzeyi, ruminasyon ve problem çözme becerilerini ölçmek için sırasıyla Hisli (1989) tarafından Türkçeye uyarlanmış “Beck Depresyon Envanteri”, Karatepe, Yavuz ve Türkcan (2013) tarafından Türkçeye uyarlanmış “Ruminatif Düşünme Stili Ölçeği” ve Taylan (1990) ve Şahin, Şahin ve Heppner (1993) tarafından Türkçeye uyarlanmış “Problem Çözme Envanteri” kullanılmıştır. Hesaplanan kore-lasyonlar sonucunda, kız ve erkek öğrencilerin depresyon düzeyleri ile ruminasyon düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı, problem çözme ve depresyon düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki belirlenmiştir. Yapılan çoklu doğrusal regresyon analizi sonucunda ise ruminasyon düzeylerinin ve problem çözme becerilerinin depresyonun anlamlı bir yordayıcısı olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonuçları ilgili alanyazın ışığında tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Depresyon; Ruminasyon; Problem çözme becerileri; Ergen; Cinsiyet.
This study examined the relationships between the level of depression and rumination and problem-solving skills of university students. The study was conducted on 263 university students aged 18-24 years (63% women and 37% men). The research-in to measure the level of depression, rumination and problem-solving skills has been used by Hisli (1989) accordingly to the Turkish "Beck Depression Inventory", Karatepe, Yavuz and Türkcan (2013) according to the Turkish "Ruminative Thinking Style Measurement" and Taylan (1990) and Shahin, Shahin and Heppner (1993) according to the Turkish "Problem-solving Inventory". As a result of the calculated Korean-lations, a positive, meaningful relationship between girls and boys’ depression levels and rumination levels has been established in a positive direction, between problem-solving and depression levels. The multi-linear regression analysis found that the levels of rumination and problem-solving skills are a meaningful contributor to depression. The results of the research were discussed in the light of the relevant area and presented in some recommendations. Keywords: Depression; Rumination; Problems solving skills; Adolescent; Sex.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
