Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 34
 İndirme 1
Investigating The Use Of English Code Mixing In Sindhi Newspapers and Its Impact On Readers; A Content Analysis study Of Daily Kawish Newspaper
2021
Dergi:  
İlköğretim Online
Yazar:  
Özet:

To explore the recent phenomenon of English code-mixing in Sindhi language newspapers, the content analysis of Daily Kawish newspaper of Pakistan, interviews, and survey were applied. The English words were taken from news, and an attempt was madetofind their Sindhi alternatives. The majority of themhad alternative Sindhi wordsbut were not used in the news. Theinterviews regarding code-mixing were taken from reporters. The 50 copies of questionnaire were distributed among students from Shaheed Benazir Bhutto University, Shaheed Benazirabad. The majority of the respondents (28, 28 & 34) were alternate-day readers, read newspaper to receive news and updates, and consume one an hour on newspaper reading respectively, majority of them were satisfied with the language style of newspaper, and 31 as the majority of the respondents felt disturbance in understanding what they read when they find borrowed words amidst reading newspaper

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








İlköğretim Online

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 6.985
Atıf : 19.717
2023 Impact/Etki : 0.025
İlköğretim Online