Bu çalışma, badminton sporcularının reaksiyon zamanlarıyla sağ-sol el işitsel ve görsel denge dinamik denge skorları arasındaki ilişkiyi açıklamak amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya, Tarım Kredi Spor Kulübü ve Gazi Üniversitesi Badminton Takımından toplam 12 üst düzey erkek sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Deneklerin sırasıyla yaş, boy, vücut ağırlığı ve antrenman yaşı değerleri, 22,16 ± 4,80 yıl, 182,75 ± 6,42 cm, 74,16 ± 8,21 kg ve 7,41 ± 5,80 yıl’dır. Görsel ve işitsel reaksiyon zamanı ölçüm değerleri Newtest 1000 Aleti kullanılarak, dinamik denge ölçümü ise Stability Platform Lafayette 16020 kullanılarak yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS Statistical package for social sciences paket programında, “Descriptives”, “Pearson Momentler Çarpım Korelâsyon Testi” kullanılarak 0,05 anlamlılık seviyesinde analiz edilmiştir. Deneklerin ortalama görsel reaksiyon zamanları sağ ve sol sırasıyla 212,91 ± 25,92 msn ve 225,33 ± 33,49 msn, işitsel reaksiyon zamanı 197,91± 33,14 msn , sağ ve sol denge skorları ise 18,61 ± 2,53 sn ve 19,38 ± 3,73 sn olarak tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda sporcuların görsel ve işitsel reaksiyon zamanları ile dinamik denge skorları arasında anlamlı bir ilişki saptanamamıştır.
this study was conducted in order to explain the relationship between the time of reaction of badminton athletes and the dynamic balance scores of rightsol hand auditory and visual balance to work in agriculture credit sports club and gasi university a total of 12 senior male athletes volunteered from the badminton team, respectively, age-sized body weight and training age values 2216±480 years 18275±642 cm 7416±821 kg and 741±580 years, visual and auditory reaction time measurement values are dynamic balance measurement using newtest 1000 instruments, using dynamic balance measurement platform lafay data was determined by using dynamic balance scores of 2591 times, respectively in the left-files of science files, and left-files in the left-files, respectively
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|