Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 2
Menü
Mendeley
Endnote
A qualitative study of the continuing professional development activities of the Chinese private kindergarten teachers’ professional competence
2021
Dergi:  
Journal of Education Culture and Society
Yazar:  
DOI:  
10.15503/jecs2021.1.540.554
Özet:

Abstract Aim. The number of kindergartens is swelling in China, and that of private kindergartens in particular. The quality of teaching in the latter is positively linked to the levels of teachers’ professional competence. Thus, to enhance the teaching quality in private kindergartens, strengthening teacher’s professional competence is one of the vital approaches. Teacher’s professional competence can be enhanced via effective CPD activities. Therefore, this study aims to explore the types and content of CPD activities for Chinese private kindergarten teachers.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Dergi:  
Journal of Education Culture and Society
Yazar:  
DOI:  
10.15503/jecs2021.1.540.554
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Cultivation of Professional Ethics and Professional Quality in Teacher Education—An Emergence on the Fit between Social Needs and Training of Normal Students
2024


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. “Castles in the Air”: Kindergarten Directors’ Perspectives on Inclusion in China
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Designing a Teacher's Horizontal Career based on Additional Types of Pedagogical Activities and Professional Achievements: Russian and International Experiences
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. SELF-ASSESSMENT CRITERIA OF TEACHER’S WELL-BEING
2012


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Using Mixed-Method to Evaluate a Kindergarten Teachers’ Professional Development Programme and to Investigate the Teachers’ Professional Growth
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. STATE OF THE ART OF PSYCHOMOTOR EDUCATION AT THE PRESCHOOL LEVEL IN THE COMMUNE OF PORTO-NOVO IN BENIN
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Journal of Education Culture and Society

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 646
Atıf : 176
Detaylı İncele
Journal of Education Culture and Society