Özet:

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin ilk okuma yazma ve Türkçe öğretiminde Web 2.0 araçlarını kullanımlarına ilişkin deneyimlerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan keşfetmeye dayalı durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu resmi ve özel ilkokullarda görev yapmakta olan 33 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Öğretmenler ölçüt örnekleme yöntemi kullanılarak seçilmiş, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak görüşmeler gerçekleştirilmiş ve cevaplar içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda Web 2.0 araçlarının öğrencilerin derslere karşı motivasyonlarını arttırmada ve aktif öğrenmeyi sağlamada yararlı bir araç olduğu tespit edilmiştir. Katılımcıların ifade ettikleri görüşler, Web 2.0 araçlarının değerlendirme, pekiştirme, tekrar ve dilbilgisi konularının öğretiminde kullanıldığını ve birçoğunun konuyu anlattıktan sonra Web 2.0 araçlarını kullanmayı tercih ettiğini ortaya koymuştur. Katılımcı öğretmenler, eğitim süreçlerine katkılar kategorisinde ilkokul öğrencilerinin dijitalleşme yoluyla kavram ve konuların somutlaştırılması ve sınıf içi etkileşimin artırılmasından bahsederken, bu araçların kullanımında yaşanan sorunları Türkçe dil seçeneğinin olmaması, bu araçlar ve bu araçlara erişimde zorluk olarak ifade etmişlerdir. Ayrıca öğretmenlerin Web 2.0 araçlarını kullanma konusundaki yetersizlikleri de sorun olarak ifade edilmiştir. Yaşanan sorunlara çözüm olarak alternatif Web2.0 araçları kullanılarak dil engeli sorununun aşılabileceği, Web 2.0 kullanımının hizmet içi eğitimlerle öğretmenler arasında yaygınlaştırılabileceği ve idare tarafından çalışmalar yapılabileceğini belirtmişlerdir. Türkiye Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlerin teknolojiye ve internete erişimleri için daha iyi fırsatlar sunmak için çalışmalar yapılabilir. Çalışmanın bulguları ışığında öğretmenlere bu araçların dil öğretiminde nasıl kullanılacağına dair somut önerilerde bulunulmuş ve yazılımcılara bu araçların farklı dillerde tasarlanması için önerilerde sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler: