Özet:

Bu çalışmanın amacı, ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin maruz kaldıkları yıldırmayı branş açısından incelemektir. Araştırma, tarama modelindedir. Araştırmanın örneklemini; 2013-2014 eğitim öğretim yılında Mersin ili merkez ilçelerinde (Yenişehir, Akdeniz, Toroslar ve Mezitli) milli eğitime bağlı ilkokullarda görev yapan 484 öğretmen oluşturmaktadır. Veriler, öğretmenlerin maruz kaldıkları yıldırma eylemlerinin, sıklığını ölçmek için 5’li Likert türü ölçekten oluşan anketle toplanmıştır. Ölçeğin araştırmadaki Cronbach’s Alpha (?) katsayısının 0.85 olduğu belirlenmiştir. Cronbach’s Alpha (?) katsayısının 0.70'in üzerinde olması ölçek puanlarının güvenirliliği için genel olarak yeterli görülmektedir. Araştırmada frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama, standart sapma ve t-testi hesaplanmıştır. Araştırmanın sonucunda; ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin yıldırmaya maruz kalma durumunda branş açısından bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Bu sonuç ölçeğin alt boyutları olan, “görev” ve “sosyal ilişkiler” için de geçerlidir.

Anahtar Kelimeler: