Görüntüleme
43
İndirme
14
Kişilerarası şiddetin yaygın olduğu bir dünya düzeninde, çocuk ve ergenlerde şiddet ve saldırganlık içeren davranışların gözlenmesi kaçınılmaz bir durumdur. Bu nedenle, okullarda önleyici ve müdahale edici psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri vermek önemli hale gelmiştir. Son zamanlarda, çocuk ve ergenlerde şiddeti önlemeye yönelik çabalar, risk faktörlerinin azaltılmasına ve koruyucu faktörlerin artırılmasına odaklanmaktadır. Bu makalede, saldırgan davranışlar sergileyen ve şiddete eğilimli olan çocuk ve ergenlerle çalışan ruh sağlığı uzmanların, grup rehberliği ve grupla psikolojik danışma uygulamalarında yararlanabilecekleri, etkililiği sınanmış bir programı tanıtmak amaçlanmıştır. Çocuk ve Ergenlerde Şiddet ve Saldırganlığı Önleme Programı (ÇEŞSÖP), okul temelli bir grup müdahalesi olup, okulda saldırgan davranışlar sergileyen ve şiddete eğilimli olan çocuk ve ergenlere yöneliktir. Programın genel amacı, saldırgan davranışları azaltmak ve şiddeti önlemektir. Program, on iki haftalık olup, bilişsel-davranışçı yaklaşıma dayalı öfke kontrolü eğitimi ve beraberinde çatışma yönetimi olmak üzere iki bileşeni bulunmaktadır. İlk bileşeni olan Öfke Kontrol Eğitimi, Goldstein, Glick ve Gibbs (1998) tarafından geliştirilen Agresyon Değiştirme Eğitimi’nden uyarlanmıştır. Bu eğitimde, öfkenin fizyolojik ve psikolojik uyarılma işaretlerini tanıma, öfke kontrol tekniklerini bilme ve kullanma, öz-değerlendirme yapma öğretilmektedir. Programın ikinci bileşeni olan Çatışma Yönetimi’nde ise çatışma çözme basamakları öğretilmektedir. Bu bağlamda, oturum içerikleri ile uygulama basamakları açıklanmış ve programı uygulayacak uzamanlara bazı önerilerde bulunulmuştur.
In a world order where interpersonal violence is widespread, the observation of behaviors involving violence and aggression among children and adolescents is inevitable. Therefore, it has become important to provide preventive and interferential psychological counseling and guidance services in schools. Recently, efforts to prevent violence in children and adolescents are focused on reducing risk factors and increasing protective factors. This article aims to introduce a proven program of effectiveness in which mental health professionals working with children and adolescents who show aggressive behaviors and tend to violence can benefit from group guidance and psychological consultation practices with the group. The Child and Adolescent Violence and Aggression Prevention Program is a group-based school-based intervention aimed at children and adolescents who demonstrate aggressive behavior in school and tend to violence. The general purpose of the program is to reduce aggressive behavior and prevent violence. The program is twelve-week and consists of two components: cognitive-behavioral approach-based anger control training and conflict management. The first component of the Anger Control Training is adapted from the Aggression Change Training developed by Goldstein, Glick and Gibbs (1998) . In this training, it is taught to recognize the signs of physiological and psychological stimulation of anger, to know and use the techniques of control of anger, to make self-evaluation. The second component of the Conflict Management program is taught the stages of conflict resolution. In this context, the session content and the application stages are explained and some recommendations are made to the extensions to apply the program.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
