Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 8
 İndirme 2
Gender Discrimination In Kashmir: A Sociological Study Of Women Of District Kulgam (J&K)
2023
Dergi:  
İlköğretim Online
Yazar:  
Özet:

Gender is a common term whereas gender discrimination is meant only for women, because females are the only victims of gender discrimination. Females are nearly 50% of the total population in India but their representation in public life is very low. Gender discrimination has deep roots in the Kashmiri culture, which in academic discourse has often remained unexplored or unaccounted. The only Kashmiri sociologist who devoted most of his time in exploring the emerging issues in Kashmiri society was Professor Bashir Ahmad Dabla, one of the renowned sociologists of Kashmir. Women-related issues were always kept out of intellectual discourse until modernization and westernization were drawn. Kashmiri women face gender discrimination, injustice, poverty, loneliness, dowry deaths, and suicide attempts, and are even victims of rape and assassination. It was in this context that the present study was conducted in a sociological sense to investigate gender inequality in the south district of Kulgam. The study is primarily based on field observation and survey relied on interview schedule and observations.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






İlköğretim Online

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 6.985
Atıf : 20.071
2023 Impact/Etki : 0.025
İlköğretim Online