Özet:

Araştırmanın amacı, ergenlerin sosyal görünüş kaygısı düzeyleri ile beden eğitimi dersine yönelik tutumlarını arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmada ilişkisel araştırma modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu, Ankara ve Aksaray illerinde çeşitli liselerde öğrenim gören 198 %56.9 kız, 150 %43.1 erkek olmak üzere, toplam 348 lise öğrencisi Myaş= 13.84, SD=1.27 oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak “Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği-Ergen” ve “Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Analizlerde, betimsel istatistiklerin yanında bağımsız gruplarda aritmetik ortalamalar arası farka ait t-testi, korelasyon ve regresyon analizi gibi çıkarımsal istatistikler kullanılmıştır. Araştırmada sosyal görünüş kaygısı düzeyinin, beden eğitimi dersine yönelik tutum düzeyleri üzerinde düşük düzeyde etki büyüklüğüne sahip olduğu, sosyal görünüş kaygısının, derse yönelik tutum düzeylerindeki toplam varyansın %5’ini açıkladığı görülmüştür. Bunun yanında öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının olumlu, sosyal görünüş kaygılarının orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Sosyal görünüş kaygısı düzeylerinde cinsiyet değişkenine göre anlamlı fark görülmemiştir.

Anahtar Kelimeler: