Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
63
İndirme
12
Milli Mücadele, bir milletin topyekûn hareket ederek neleri yapılabileceğinin en somut göstergesidir. Bu sürecin önemli parçalarından birini İstiklâl Marşı’nın yazılması oluşturmaktadır. İstiklâl Marşı, Mehmet Akif Ersoy tarafından yazılmış ve 12 Mart 1921’de resmen Milli Marşımız olarak kabul edilmiştir. İstiklâl Marşı hem yazıldığı dönemin özelliklerini hem de Türk Milletinin özelliklerini içeren özel bir metindir. Bundan dolayı İstiklâl Marşı çeşitli açılardan akademik çalışmalara kaynaklık etmiştir. Bu çalışmada ise İstiklâl Marşı, Türk milletinin sahip olduğu değerler açısından ele alınmış ve çalışmada İstiklâl Marşı’nda yer alan değerlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç çerçevesinde araştırmada nitel araştırma modeli benimsenmiştir. Mehmet Akif Ersoy’un kaleme aldığı İstiklâl Marşı içerdiği değerler bakımından ele alınmış ve anlamaya çalışılmıştır. Bu bağlamda çalışmada doküman çözümleme tekniğinden yararlanılarak İstiklâl Marşı bir doküman olarak değerlendirilmiş ve araştırmada kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin analizinde MAXQDA 12 programından yararlanılmıştır. Doküman incelemesine göre İstiklâl Marşı’mızda başta bayrak sevgisi, bağımsızlık ve inanç olmak üzere cesaret, vatanseverlik, sorumluluk, şehitlik, özgürlük, milliyetçilik ve duyarlılık değerlerinin yer aldığı tespit edilmiştir. İstiklâl Marşı’nın her kıtasında değerlerin yer aldığı, hemen hemen her bir mısrasında da ya bir değerin yer aldığı ya da bir değerin betimlendiği anlaşılmıştır. Çünkü İstiklâl Marşı’nın her bir kıtasında en az iki değer ifade edilirken toplamda 66 yerde değerin geçtiği tespit edilmiştir. Bu özelliklerden hareketle İstiklâl Marşı’mızın sosyal bilgiler dersi başta olmak üzere diğer derslerde de değer eğitimi konularında kullanılması önerilebilir.
The national struggle is the most concrete indicator of what a nation can do by moving to the top. One of the most important parts of this process is the writing of the Stiklal Marşı. It was written by Mehmet Akif Ersoy and officially accepted as our National March on 12 March 1921. It is a special text that contains both the characteristics of the period in which it was written and the characteristics of the Turkish nation. This is why it has been a source of academic studies from various points of view. In this study, the Istiklal Marşı was addressed in terms of the values the Turkish nation possesses and the aim of the study was to determine the values included in the Istiklal Marşı. In the framework of this purpose, a quality research model has been adopted in research. It has been discussed and tried to understand the values of the Stiklal Marşı, which Mehmet Akif Ersoy received in the pencil. In this context, using the technical analysis of the document in the study, it has been evaluated as a document and used in research. For the analysis of the data of the study, MAXQDA 12 program was used. According to the document examination, it has been found that in our Stiklal Marşı the values of courage, patriotism, responsibility, martyrdom, freedom, nationality, and sensitivity are mainly flag love, independence and belief. It is understood that in every continent of the Stiklal Marche the values are located, and in almost every edge either a value is located or a value is depicted. There are at least two values on each continent, while the total of the values are 66 places. From these characteristics, it is recommended that we use our Social Information Course in other courses, primarily in valuable education subjects.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
