Görüntüleme
33
İndirme
1
Bu ara�t�rma, orta��retim ��retmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) d�zeylerini, ��retmenlerin genel demografik �zelliklerinin yan� s�ra etkile�imli tahta ve di�er ��retim teknolojilerini kullanma durumlar�na g�re incelemeyi ama�lamaktad�r. �al��mada karma ara�t�rma y�ntemi kullan�lm��t�r. Ara�t�rman�n nicel �rneklemini 2014-2015 e�itim-��retim y�l�nda Van ili �� merkez il�esinde 22 orta��retim okulunda g�rev yapan de�i�ik ders alanlar�ndan 436 ��retmen, nitel �rneklemini ise iki farkl� okuldan toplam 12 ��retmen olu�turmaktad�r. Veri toplama arac� olarak ki�isel bilgi formu, TPAB �l�e�i ve g�r��me formu kullan�lm��t�r. Kat�l�mc�lar�n demografik de�i�kenlerine ili�kin bilgiler, frekans ve y�zde i�eren betimsel istatistikler ile verilmi�tir. Ara�t�rmada veri analizi i�in ba��ms�z �rneklem T-Testi, tek y�nl� ANOVA testi, Tukey testi, Games-Howell testi ve Pearson korelasyon testi kullan�lm��t�r. Nitel veriler ise i�erik analizi ile temalar alt�nda kodlanarak sunulmu�tur. Yap�lan nicel analizler sonucunda ��retmenlerin cinsiyet, mesleki deneyim, e�itim d�zeyi, alan, okul t�r� ve kategorisi, bilgisayar kullanma yeterlili�i alg�lar�, okullar�nda etkile�imli tahta bulunma durumlar�, etkile�imli tahta kullan�m kursuna kat�lma durumlar�, etkile�imli tahta ve di�er ��retim teknolojilerini kullan�m yeterlili�i alg�lar� ve kullanma s�kl�klar� de�i�kenlerinde anlaml� farklar g�r�lm��t�r. Ara�t�rmada nitel verilerin analiz sonu�lar�na g�re ise ��retmenlerin derslerinde teknolojiyi dersin hangi b�l�mlerinde ve en �ok hangi ama�larla kulland�klar�, derslerinde �a�da� ��retim teknolojilerini i�eren ve i�ermeyen hangi y�ntem ve tekniklere ba�vurduklar�, g�n�m�z ��retmenlerinin hangi yeterliliklere sahip olmas� gerekti�i, g�rd�kleri �niversite e�itimi ve ald�klar� hizmet i�i e�itimlerin bu yeterlilikleri kazand�rma durumlar�, ��rencilerin bireysel farkl�l�klar�na g�re derslerini nas�l �ekillendirdikleri ve teknoloji entegrasyonu konusunda hangi engellerle kar��la�t�klar�na ili�kin g�r��ler elde edilmi�tir.
This interim t rma, interim retmen's Technical Pedagogical Field Knowledge (TPAB) d zei, interim retmen's general demographic characteristics side s ra influence imli tree and di er retim technology use situations na g re study but lamaktad r. Al Mada karma intert rma y ntemi use lm t r. On the other hand, it is important to note that in the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course of the course. As a data collection tool that isel information form, TPAB l e i and g r me form use lm t r. Kat l mc lar n demographic de i kenne or kin information, frequency and y zde i eren visual statistics are given. Intert rmada data analysis i in ba ms z fluidity T-Test, using one y nl ANOVA test, Tukey test, Games-Howell test and Pearson correlation test lm t r. The quality data is presented by the sub-coding of the sub-themes with the analysis of the eric. Do lan quantitative analysis results in the gender of retmen, professional experience, e itim d zeyi, area, school t r and category, computer use qualification i algs, in schools influential imli trees, influential imli trees use m course, influential imli trees and di er retim technologies use m qualification i algs and use s kl klar de i kens meaningful differences g r lm t r. If you do not have the right to do so, you will have the right to do so, and if you have the right to do so, you will have the right to do so, and if you have the right to do so, you will have the right to do so, and if you have the right to do so, you will have the right to do so.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
