Atıf Sayısı
12
Görüntüleme
86
İndirme
18
Kaygı, okul öncesi dönem çocuklarında ve onların ebeveynlerinde farklı zamanlarda farklı düzeylerde kaygıya rastlanmaktadır. Bu araştırmada, çocuklarının kaygıları ile ebeveynlerin kaygıları arasındaki ilişkiyi, bunları etkileyen çeşitli değişkenleri ortaya koyması bakımından önemlidir. Araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime devam eden çocukların ve ebeveynlerinin kaygılarının demografik özelliklerine göre farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesi ve çocukların kaygıları ile ebeveynlerinin kaygıları arasında bir ilişki olup olmadığının ortaya konmasıdır. Çalışma grubunu okul öncesi eğitime devam eden 468 çocuk ve onların ebeveynleri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; çocuk ve ebeveyn bilgi formları, Okul Öncesi Kaygı Ölçeği ve Yetişkinlik Ayrılma Anksiyetesi Anketi kullanılmıştır. Verilerin normal dağılmadığından verilerin analizinde; non-parametrik testlerden Mann Whitney U, Kruskal Wallis H ve Spearman RHO’su kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; kız çocukların kaygı düzeyleri erkek çocuklardan anlamlı derecede yüksektir. Ayrıca çocukların okul öncesi eğitime devam süresi arttıkça kaygı düzeylerinin azaldığı ve öğrenim düzeyi ve gelir düzeyi yüksek ebeveynlerin daha az kaygılı çocuklar yetiştirdikleri görülmüştür. Ebeveynlerin kaygı düzeylerine ilişkin bulgularda ise; kız çocukları olan ebeveynlerin ve annelerin babalara göre daha kaygılı oldukları, eğitim düzeyi ve gelir durumu yüksek ebeveynlerin kaygı düzeylerinin düşük olduğu bulgusu elde edilmiş ve ebeveyn kaygıları ile çocuklarının kaygıları arasında pozitif yönlü ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur.
The purpose of this research was to determine whether the anxiety of children and their parents attending preschool education differ according to various demographic characteristics and to determine whether there is a relationship between the concerns of the children and their parents. The study group consisted of 468 children attending preschool education and their parents. As a data collection tool Child and parent information forms and Preschool Anxiety Scale and Adult Separation Anxiety Questionnaire were used. Since the data is not normally distributed, in the analysis of the data Mann Whitney U, Kruskal Wallis H and Spaerman RHO were used for non-parametric tests. According to the findings anxiety levels of girls are significantly higher than boys. It was seen that as the duration of pre-school education of the children increased, anxiety levels decreased and parents with higher education and income levels raised less anxious children. In the findings regarding the anxiety levels of the parents It was found out that parents and mothers with daughters were more anxious than fathers, and parents had higher education and income levels and their anxiety levels were low.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
