Görüntüleme
9
İndirme
1
Osmanlı maarifinde ilk örnekleri II. Mahmut döneminin sonlarında görülmeye başlanan rüşdiye mektepleri zamanla devletin geniş bir sahasına yayılmıştır. Dolayısıyla rüşdiye mektepleri Osmanlı Devleti’nin eğitim hayatında önemli bir işlev görmüştür. Bu çalışma, Osmanlı Devleti’nin Balkan coğrafyasında küçük bir yerleşim birimi olan Gostivar kasabasında, toplum devlet işbirliğiyle açılmış olan rüşdiye mektebinin tarihi serüveninin incelenmesini amaçlamaktadır. Bu çerçevede okulun açılışı, mektebin yıllar içinde harap hale gelmesi nedeniyle yeniden inşası ve kısa bir süre sonra yaşanan yangın konularının yanında mektepteki devamsızlık nedenleri ve akademik başarı düzeyleri incelenmiştir. Ayrıca 1912-1913 yıllarında yaşanan ve bölge için yıkıcı bir etkiye sahip olan Balkan Savaşlarının Gostivar Rüşdiyesi üzerindeki etkileri irdelenmiştir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi çerçevesinde gerçekleştirilmiştir. Makalede Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı Devlet Arşivleri Başkanlığı Osmanlı Arşivi Fonlarında bulunan Gostivar Rüşdiyesi ile ilgili belgeler değerlendirilmiştir. Çalışma sonucunda Gostivar Rüşdiyesinin açılış sürecinde yöre ahalisinin etkinliğinin yanında yeni bir eğitim kurumunun açılması konusundaki istekli ve heyecanlı hali görülmüştür. Ayrıca mektebin harap olması sonrasında yeniden inşası sürecinde gereken masrafın büyük bir kısmının yöre ahalisi tarafından karşılanması rüşdiye mektebinin Gostivar ahalisi tarafından benimsenen bir kurum olduğunu göstermektedir. Rüşdiyenin diğer sınıflarına kıyasla birinci sınıfındaki başarı durumu daha düşük gerçekleşmiştir. Talebelerin devamsızlıklarının altında yatan temel etkenin, talebelerin başka bir işte çalışma mecburiyeti olduğu tespit edilmiştir. Gostivar Rüştiyesinde 1909 yılında yaşanan yangın tabii olarak eğitim öğretim faaliyetlerini aksatmıştır. Ancak eğitim öğretimi aksatan tek engel bu olmamıştır. Nitekim Balkan Savaşları sonrasında bölgenin Osmanlı Devleti’nden ayrılması üzerine genel bir temayül olarak muallimlerin Anadolu’ya tayinlerinin yapılması Gostivar Rüşdiyesindeki eğitim faaliyetlerini olumsuz etkilemiştir.
The first examples of the Ottoman marriage II. In the end of the Mahmut period, the rush letters began to be seen over time and spread to a wide area of the state. Thus, the rush letters saw an important role in the educational life of the Ottoman State. This study aims to explore the historic plot of the rush paper in the Gostivar town, a small settlement unit in the Balkan geography of the Ottoman State, which was opened in cooperation with the public state. In this framework, the opening of the school, the reconstruction of the school as a result of the destruction in the years and the issues of the fire that occurred shortly after, the causes of the discontinuity in the school and the levels of academic success were studied. The effects of the Balkan Wars that occurred in 1912-1913 and had a devastating effect on the region on the Gostivar Rushdie were also reflected. The study was carried out in the framework of document analysis of research methods. In the article, the documents related to the Gostivar Rüşdiesi found in the Ottoman Archive Funds of the President of the Republic of Turkey State Archives were evaluated. As a result of the study, the opening process of Gostivar Rüşdiyes has seen a desirable and exciting state on the opening of a new educational institution along with the activity of the local ahalis. It also shows that the majority of the costs required in the process of rebuilding after the destruction of the mektin are paid by the local authority and the mektin is an institution adopted by the Gostivar authority. The success status in the first class was lower compared to the other classes of the ruler. The main factor under the continuity of requests has been found that requests are compulsory to work in another job. The fire in 1909 in Gostivar Rüştiyes, of course, destroyed educational activities. But that was not the only obstacle to the teaching. In fact, after the Balkan Wars, the assignment of the Muslims to Anadolu as a general theme on the departure of the region from the Ottoman State has negatively affected the educational activities in Gostivar Rüşdiyes.
Rushdiye schools, the first examples of which began to be seen in the Ottoman education at the end of the reign of Mahmut the Second, spread over a wide area of the state over time. Therefore, rushdiye schools played an important role in the educational life of the Ottoman Empire. This study aims to examine the historical adventure of the rushdiye school, which was opened with the cooperation of the community and state in Gostivar Town, which is a small settlement in the Balkan geography of the Ottoman Empire. In this context, besides the opening of the school, the reconstruction of the school due to its devastation over the years, and the fire that took place after a short time, the reasons for absenteeism and academic achievement levels in the school were examined. In addition, the effects of the Balkan Wars, which took place in 1912-1913 and had a devastating effect for the region, on the Gostivar rushdiye were examined. The research was carried out within the framework of document analysis, one of the qualitative research methods. In the article, the documents related to the Gostivar rushdiye in the Presidency of The Republic of Turkey, Dırectorate Of State Archives Ottoman Archives Funds were evaluated. As a result of the research, the enthusiasm and excitement of the local people for the opening of a new educational institution, as well as the effectiveness of the opening process of the Gostivar rushdiye, were also seen. In addition, the fact that a large part of the cost of the rebuilding process after the devastation of the school was paid by the local people shows that the rushdiye school is an institution adopted by the people of Gostivar. Compared to other rushdiye classes, the success rate was lower in the first grade. It has been seen that the main reason for absenteeism in school is the obligation of students to work in another job. In 1909, a fire at the Gostivar rushdiye, of course, disrupted educational activities. However, this was not the only obstacle that disrupted education. As a matter of fact, the appointment of teachers to Anatolia as a general tendency after the separation of the region from the Ottoman Empire after the Balkan Wars negatively affected the educational activities in Gostivar rushdiye.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
