Özet:

Bu çalışma Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi okullarda, ortaokul beden eğitimi ve spor dersi programının beden eğitimi öğretmenleri perspektifinden nasıl uygulandığını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada ortaokul beden eğitimi ve spor dersi programına yönelik olarak, öğretmen görüşlerinin alınıp alınmadığı, bilgilendirme yapılıp yapılmadığı, ortaokul beden eğitimi ve spor dersi programı ile ilgili öğretmenlerin düşünceleri, öğrenciler açısından yeterliliği, hangi kriterlerin olması gerektiği hakkındaki öğretmen görüşleri ve öğretmenlerin önerilerinin neler olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan mülakat deseni kullanılarak, Gaziantep ili merkez ve ilçelerinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ortaokullarda görevli 50 öğretmenden elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Sonuç olarak, Beden eğitimi ve spor dersi programı hazırlanırken öğretmen görüşlerinin alınmadığı, beden eğitimi ve spor dersi programı hazırlanırken öğretmenlere bilgilendirme yapılmadığı, beden eğitimi ve spor dersi programı hakkında öğretmenlerin büyük bir çoğunluğu olumsuz yönde görüş bildirdikleri, beden eğitimi ve spor dersi programının uygulama açısından yeterli olmadığı belirlenmiştir. Beden eğitimi ve spor dersi programı hazırlanmasında öğretmenler yedi tema altında görüş bildirmişler ve fiziki şartlar ve ders araç-gereçleri konusu ön plana çıkmaktadır. Beden eğitimi ve spor dersi programının daha etkili ve verimli olabilmesi için fiziki şartlar, ders araç-gereci, ders, etkinlik, çevre şartları, hizmet içi eğitim, kılık kıyafet, öğretmen yetiştirme, okul idaresi ve veli temaları altında önerilerde bulunmuşlardır.

Anahtar Kelimeler: