Atıf Sayısı
10
Görüntüleme
76
İndirme
37
Bu araştırmanın amacı, matematik öğretmen adaylarının etkinlik tasarımında matematiği günlük yaşamla ilişkilendirmeyi kullanmalarına yönelik görüşlerini belirlemek ve etkinliklere matematiksel ilişkilendirme becerilerini yansıtma durumlarını incelemektir. Araştırmada betimsel araştırma yöntemlerinden biri olan özel durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu bir devlet üniversitesinin ilköğretim matematik öğretmenliği programında öğrenim görmekte olan ve etkinlik tasarlamaya yönelik ders alan 28 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Öğretmen adaylarının matematiksel ilişkilendirmeye ilişkin görüşlerini daha derinlemesine ortaya çıkarmak amacıyla açık uçlu sorular hazırlanarak yarı yapılandırılmış görüş formu uygulanmıştır. Çalışma nitel araştırma olup veriler içerik analizi yardımıyla analiz edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde her bir problem için kategoriler belirlenmiştir. Çalışmanın sonucunda genel olarak matematik öğretmen adaylarının matematiksel öğrenme etkinliklerinin tasarımına günlük yaşamla ilişkilendirmeyi yansıtmaya yönelik görüşlerinin olumlu olduğu ancak bu konuda bazı zorluklar yaşadıkları tespit edilmiştir. Bu zorlukları aşabilmek için çaba harcadıklarına yönelik görüşlere sahip oldukları da ifade edilmektedir. Öğretmen adaylarının matematiksel etkinliklerin tasarımında, günlük yaşamla ilişkilendirmeyi yansıtma becerileri konusunda eksiklikleri olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
The aim of this study is to identify the opinions of the candidates for mathematics teachers on how to use mathematics to relate to everyday life in the event design and to study the situations where they reflect their mathematical relating skills to events. The study used a special state study, which is one of the visual research methods. The research study group consists of 28 teachers candidates who are studying in a state university's primary mathematical teaching program and taking courses aimed at the design of events. In order to further reveal the opinions of the teachers candidates on mathematical association, a semi-configured view form has been applied by preparing open end questions. The study is a quality research and the data is analyzed with the help of content analysis. In the analysis of the obtained data, categories are determined for each problem. The study found that the opinions of mathematician teachers in general are positive to reflect the design of mathematical learning activities in relation to everyday life, but they have some difficulties in this regard. They also have an opinion that they are trying to overcome these difficulties. The conclusion has been made that the teaching candidates have a lack of skills in the design of mathematical events, reflecting the relationship with everyday life.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
