Bu çalışmanın amacı öğrencilerin yazma becerisini geliştirmek için yeni bir teknik geliştirmektir. Bu teknik, bir sözcükten bir tür oluşturma düşüncesinden hareketle söz ve tür sözcüklerinin birleştirilmesinden elde edilen SÖZTÜR kavramı ile adlandırılmıştır. SÖZTÜR Tekniği şu aşamalardan oluşmaktadır: 1. Bir sözcük bulma, 2. Sözcüğün tanımını yapma, 3. Sözcüğün görselini çizme, 4. Sözcüğü fiziksel olarak tasvir etme, 5. Sözcüğün geçtiği bir şarkı/türkü/şiir bulma ve oku/dinleme, 6. Şarkı/türkü/şiirden bir dize/mısra/dörtlük alıntı yapma, 7. Şarkı/türkü/şiirin uyandırdığı duyguları yazma, 8. Sözcükle ilgili bir deyim bulma ve deyimin anlamını yazma, 9. Deyimin görselini çizme, 10. Deyimle sözcük arasında bağ kurma, 11. Sözcükle ilgili bir atasözü bulma ve atasözünün anlamını yazma, 12. Atasözünün görselini çizme, 13. Atasözüyle sözcük, şarkı/türkü/şiir ve deyim arasında bağ kurma, 14.Türü seçme, 15. Türle ilgili bilgi toplama, 16. Türü (öykü/şiir/fabl/masal/destanı…) yazma, 17. Yazıyı paylaşma olmak üzere on yedi aşamadan oluşmaktadır. Çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. SÖZTÜR Tekniği araştırmacı tarafından lisansta okuyan Türkçe öğretmeni adaylarına uygulanmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin eğlenerek yazı yazdıkları görülmüştür
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin yazma becerisini geliştirmek için yeni bir teknik geliştirmektir. Bu teknik, bir sözcükten bir tür oluşturma düşüncesinden hareketle söz ve tür sözcüklerinin birleştirilmesinden elde edilen SÖZTÜR kavramı ile adlandırılmıştır. SÖZTÜR Tekniği şu aşamalardan oluşmaktadır: 1. Bir sözcük bulma, 2. Sözcüğün tanımını yapma, 3. Sözcüğün görselini çizme, 4. Sözcüğü fiziksel olarak tasvir etme, 5. Sözcüğün geçtiği bir şarkı/türkü/şiir bulma ve oku/dinleme, 6. Şarkı/türkü/şiirden bir dize/mısra/dörtlük alıntı yapma, 7. Şarkı/türkü/şiirin uyandırdığı duyguları yazma, 8. Sözcükle ilgili bir deyim bulma ve deyimin anlamını yazma, 9. Deyimin görselini çizme, 10. Deyimle sözcük arasında bağ kurma, 11. Sözcükle ilgili bir atasözü bulma ve atasözünün anlamını yazma, 12. Atasözünün görselini çizme, 13. Atasözüyle sözcük, şarkı/türkü/şiir ve deyim arasında bağ kurma, 14.Türü seçme, 15. Türle ilgili bilgi toplama, 16. Türü (öykü/şiir/fabl/masal/destanı…) yazma, 17. Yazıyı paylaşma olmak üzere on yedi aşamadan oluşmaktadır. Çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. SÖZTÜR Tekniği araştırmacı tarafından lisansta okuyan Türkçe öğretmeni adaylarına uygulanmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin eğlenerek yazı yazdıkları görülmüştür
The aim of this study is to develop a new technique to develop students' writing skills. This technique, one promise The Cocktail Types Moving from Creating Thought promise and Types The combination of words. The Slogan It is called the concept. The Technical Speech These are the following stages: 1. Don’t find a word, 2. Do not define the word, 3. Not to say the word, 4. Do not describe the word physically, 5. A song/Turkish/Poetry to find and read/hearing, 6. Not to mention a series/Egyptian/Fourth quote from a song/Turkish/Poetry, 7. Not to write the songs / the songs / the feelings that the poet raises, 8. Don’t find a word about the word and write the meaning of the word, 9. Don’t say the word, 10.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|