Görüntüleme
8
İndirme
3
Temel dil becerileri olarak dinleme, okuma, konuşma ve yazma becerileri ana dili öğretiminde başlıca öğrenme alanlarıdır. Bu dil becerilerinden anlama, yorumlama ve değerlendirme süreçlerini kapsayan dinleme becerisi iletişim kurmanın ve öğrenmenin temel yollarından biridir. Günlük hayatımızda en çok kullanılan becerilerden biri olan dinleme becerisi üzerine yerli ve yabancı literatürde birçok akademik araştırma yapılmıştır. Bu akademik araştırmaların önemli bir bölümünü de üniversitelerde yapılan tez çalışmaları oluşturmaktadır. Bu çalışmada 2011-2020 yılları arasında dinleme becerisi üzerine yapılan 134 yüksek lisans ve 41 doktora tezi olmak üzere toplam 175 lisansüstü tez incelenmiştir. İncelenen lisansüstü tezler araştırmanın yapıldığı yıl, üniversite, ana bilim dalı, hedef kitlesi, ilişkili dil becerisi, yöntem ve konu eğilimlerine yönelik meta-analiz yöntemi kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda en fazla tez çalışmasının 2019 yılında (f=49), en fazla tezin Gazi Üniversitesinde (f=23) ve Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dallarında (f=96) yapıldığı, hedef kitleye göre en çok ortaokul öğrencilerinin (f=56) tercih edildiği, ilişkili olduğu dil becerisi alanı açısından sadece dinleme becerisi (f=71) üzerine yapılan tez çalışmalarının daha çok olduğu, araştırmalarda yöntem olarak en çok deneysel yöntemin (f=58) kullanıldığı ve tezlerin konu eğilimlerine göre daha çok yöntem, strateji ve teknikle (f=45) ilişkilendirildiği anlaşılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre başta dinleme becerisi olmak üzere temel dil becerileri ile ilgili yapılacak çalışmalara yönelik öneriler verilmiştir.
As basic language skills, listening, reading, speaking and writing skills are the main learning areas in the mother tongue teaching. Listening skills that cover the processes of understanding, interpretation and evaluation of these language skills are one of the main ways of communicating and learning. A lot of academic research has been done in domestic and foreign literature on listening skills, which is one of the most used skills in our daily life. An important part of this academic research is also the thesis work done at universities. In this study, a total of 175 sub-graduate theses, including 134 master’s and 41 doctoral theses, were studied on listening skills between 2011 and 2020. The reviewed postgraduate theses were evaluated using the meta-analysis method for the year, university, main science, target audience, related language skills, methods and subject trends. The research resulted in the most thesis studies in 2019 (f=49), the most thesis was done at the University of Gazi (f=23) and in the Turkish and Social Sciences Main Sciences (f=96) , the most high school students (f=56) were preferred according to the target audience, the more thesis studies were done on the field of language skills related only to listening skills (f=71) , the most experimental method (f=58) was used in research and the thesis was more related to method, strategy and technique (f=45) compared to the subject trends. According to the results of the research, recommendations were given for studies on basic language skills, including listening skills.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
