Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin duygusal zeka seviyeleri, genel öz yeterlik inançları ve öğretmen yetkinlik inançlarının incelenmesidir. Çalışma, duygusal zeka, genel öz yeterlik ve öğretmen yetkinlik inancından oluşan bir model hipotez etmektedir. Farklı alanlardan 278 öğretmen çalışmaya katılmıştır. Toplanan veriler Pearson Product korelasyon, independent t-test ve one-way ANOVA ile analiz edilmiştir. Hipotez edilen model AMOS programında analiz edilmişitir. Sonuç olarak, öğretmenlerin duygusal zeka, genel öz yeterlik ve öğretmen yetkinliği arasında pozitif ilişki bulunurken, hipotez edilen model kabul edilmiştir.
Alan : Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|