Özet:

Yetersizliği olan ve olmayan küçük çocukların yetersizliği olan ve olmayan diğer çocuklar hakkında algıları konusunda görüşmeler yapılmıştır. Her iki gruptaki çocuklar yetersizliği olan ve olmayan çocukların fiziksel, akademik ve sosyal yeterlilikleri hakkında genellikle olumlu ve gerçekçiydiler. Fakat normal gelişim gösteren çocuklarla kıyaslandığında yetersizliği olan çocuklar diğer yetersizliği olan çocukları fiziksel ve akademik alanlarda daha olumlu görme eğilimindeydiler. Sosyal alanlarda, daha fazla yetersizliği olmayan çocuk yetersizliği olan çocuklara göre daha olumlu yanıt vermiştir. Bu bulguların erken çocukluk eğitiminde başarılı kaynaştırma için yansımaları vardır.

Anahtar Kelimeler: