Görüntüleme
39
İndirme
15
Debreli Vildan Faik Bey, (1853-1925) Osmanlının siyasi, kültürel ve ilmî açıdan devrim niteliğinde değişim ve hareketlenmelerin olduğu bir döneminde yaşamış ilim adamlarından biridir. Müellif, gerek ilmî şahsiyeti gerekse içtimâî yönüyle yıkılmaya yüz tutmuş 600 yıllık bir devletin son dönemlerinde önemli görevler üstlenmiştir. Özellikle üst düzey medreselerdeki görevi ve padişah huzurunda yapılan tefsir sohbetlerinin adı olan huzur derslerindeki vazifeleri, kendisinin ilmiye teşkilatındaki değerine dair öne çıkan örneklerdendir. Bu araştırma, eğitim hayatını ailesiyle birlikte göç etmek zorunda kaldığı İstanbul’da tamamlayan müellifin ilmî ve içtimâî şahsiyetini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu bağlamda müellifin eğitim hayatı mercek altına alınırken sadece bilgi paylaşımıyla yetinilmemekte, ayrıca İslam medeniyetinin yüzlerce yıllık geleneğinden tevarüs edilen dönemin klasik medrese bünyesindeki eğitim anlayışı da dikkate alınmaktadır. Benzer yaklaşım Vildan Faik Bey’in ilmî şahsiyeti incelenirken de benimsenmiştir. Bu kapsamda müellifin medrese bünyesinde yerine getirdiği vazifeler, Osmanlı’nın modern dönem ilmiye teşkilatı açısından incelenmektedir. Dolayısıyla medeniyet tarihinde kalıcı bir iz bırakan Osmanlı imparatorluğunun ilmiye teşkilatı da müellif özelinde değerlendirilmektedir. Vildan Faik Bey’in ilmî şahsiyetinin yanı sıra siyasi ve sosyal yönü de ele alınmaktadır. Bu kapsamda üstlendiği içtimâî görevler ve devlette yaşanan siyasi dönüm noktalarındaki konumu mercek altına alınmaktadır. Özellikle ilmiye teşkilatında yaşanan bürokratik değişiklerden etkilenmesi farklı açılardan değerlendirilmektedir.
Debreli Vildan Faik Mr. (1853-1925) is one of the scientists who lived in a period of political, cultural and scientific changes and movements. In the last period of a 600-year-old state, which had faced the destruction of its intellectual personality, he took on important tasks. Specifically the role of the high-level medresels and the role of the peace lessons, which are the name of the interpretation conversations in the presence of the king, are among the highest examples of his value in the scientific organization. This research aims to reveal the scientific and intrinsic personality of the student who completed his educational life in Istanbul with his family who was forced to migrate. In this context, the educational life of the author is not only satisfied with the sharing of information, but also the understanding of education within the classical medrese of the period, which is derived from the hundreds of years of tradition of the Islamic civilization, is considered. The same approach was adopted when the scientific personality of Mr. Vildan Faik was examined. In this scope, the duties that the author performs within the medrese are studied from the point of view of the modern period of science of the Ottoman. Therefore, the scientist organization of the Ottoman Empire, which has left a permanent trace in the history of civilization, is also considered to be a special authority. In addition to the scientific personality of Mr. Vildan Faik, the political and social aspects are also discussed. In this context, the internal responsibilities and the position in the political transformations in the state are understood. In particular, the impact of the bureaucratic changes in the scientific organization is assessed from different points of view.
Alan : Fen Bilimleri ve Matematik; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
