İçerik temelli yabancı dil öğretim modeli, yabancı dil ve içerik bilgisini farklı yoğunlukta olsa da aynı anda öğretmeyi amaçlar. Model, ikinci dil olarak İngilizce öğrenilen ülkeler ile çift dilde eğitim yapan kurumlarda sıklıkla uygulanmaktadır. Bu model, uluslararası yabancı dil öğretimi alanında sistemli bir şekilde araştırılan başarılı bir modeldir. Ancak, bu konuyla ilgili Türkiye gibi İngilizce’nin yabancı dil olarak öğrenildiği ülkelerde sınırlı sayıda araştırma bulunmaktadır. Yakın bir zamana kadar bu alandaki bilgi kaynağının tamamını Amerika ve Kanada gibi ikinci dil ortamlarında yürütülen çalışmalar oluşturmaktaydı. Bu durum Avrupa’da da bu modelin yaygın şekilde uygulanmasıyla değişmiştir ve Avrupa’da dil ve içerik tümleştirilmiş modele ait yürütülen çalışmalar önemli katkılar sağlamaya başlamıştır. Türkiye’de ise Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeni yabancı dil eğitim müfredatlarında özellikle 7. ve 8. sınıflarda içerik temelli modelin uygulanmasını planlandığını açıklamasıyla içerik temelli model uygulamalarının artacağı öngörülmektedir. Bu durum göz önünde bulundurularak bu modelin kırk yılı aşkın süredir araştırıldığı Kuzey Amerika örnekleri gözden geçirilmeli ve araştırmaların ortaya koyduğu sonuçların ışığında planlanmalıdır. Ayrıca Türkiye’de günümüze dek uygulanmış uygulama örnekleri ve araştırma çalışmalarının bulguları yeni programların oluşturulması aşamasında ele alınmalı ve programlar bu bağlamda oluşturulmalıdır.
the content-based foreign language teaching model is a successful model that has been researched in the field of international foreign language teaching and content in different intensity, but also aims to teach at the same time, the model is often applied in educational institutions in english-speaking countries as the second language. this model has been developed in the field of international foreign language teaching, as well as in the foreign language of the turkish market, as well as a limited number of researches in the countries where the information source in this area was implemented in the same language environment such as a marble and kanada, in this situation, has changed more than 8 examples of the new educational practices in this category
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|