Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
81
İndirme
36
Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuklar yüz işleme becerilerinde önemli sınırlılıklar sergilemektedirler. Bu çalışmada, bilgisayar ekranı aracılığıyla izletilen üç boyutlu (3B) animasyon karakteri ile canlı model tarafından öykü anlatımı içerikli video sunumunun OSB olan çocuklar ile normal gelişim gösteren çocukların yüz işleme becerileri değişkenleri olan toplam odaklanma süreleri ve b) toplam ziyaret süreleri üzerindeki etkilerinin göz izleme yöntemi ile karşılaştırılarak incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubunu, 5-12 yaş aralığında bulunan 23 normal gelişim gösteren ve 21 OSB olan çocuk oluşturmuştur. Araştırma sonucunda, normal gelişim gösteren çocuklara göre, OSB olan çocukların insan yüzüne odaklanmaları üzerinde video modeli ile karşılaştırıldığında 3B animasyon modeli aracılığıyla sunulan öykü anlatımı lehine etkileri olduğu ve 3B animasyon kullanımında OSB olan çocukların insan yüzlerine daha fazla odaklandıkları bulgulanmıştır. Bu bulguların yanı sıra, OSB olan çocukların, normal gelişim gösteren çocuklara oranla sıra dışı yüz işleme becerilerine sahip olduğu belirlenmiştir. Araştırma bulguları, OSB olan çocuklarda yüz işleme becerileri ve müdahale uygulamalarına olası yansımaları bağlamında alan yazında var olan ilgili araştırmalar çerçevesinde tartışılmış ve ileride yapılacak araştırmalara yönelik önerilere yer verilmiştir.
Children with autism spectrum disorder (OSB) have significant limitations in their facial processing skills. This study aims to compare the three-dimensional (3B) animation characters watched through the computer screen with the live model's story-called video presentation with the observation method of the overall focus times, which are the variables in the facial processing skills of children with OSB and normal development, and (b) the impact on the total visit times. The study group was composed of 23 children with normal development between 5-12 years and 21 children with OSB. According to the study, children with normal development found that children with OSB focused on the human face, compared to the video model, have an impact on the story story presented through the 3B animation model, and that children with OSB in the 3B animation use focused more on the human face. In addition to these findings, it has been found that children with OSB have an unusual face processing skills compared to children with normal development. The findings of the research have been discussed in the context of the relevant research in the field in the context of the facing processing skills and possible reflections on the intervention practices in children with OSB and have been included in the recommendations for research to be carried out in the future.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
