Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 28
 İndirme 5
Investigation Of Differentiation In Cognitive Emotion Regulation Strategies According To Emotion, Experience, and Covid-19 Awareness During The Pandemic Period
2022
Dergi:  
International Online Journal of Educational Sciences
Yazar:  
Özet:

The aim of the study was to examine the differentiation in cognitive emotion regulation strategies according to emotions, experiences, and Covid-19 awareness experienced during the pandemic. A causal comparison design was used based on data from 560 participants (193(34.5%) male; 367(64.5%) female), obtained through online platforms. Covid-19 Awareness Scale and Cognitive Emotion Regulation Scale were used. Independent groups t-test was used to examine the differentiation of emotion regulation strategies according to Covid-19 awareness (low/high). One-way ANOVA was conducted to examine the differentiation of cognitive emotion regulation strategies according to experiences and emotions that people felt during the pandemic. Of cognitive emotion regulation strategies, positive refocusing, refocus on planning, putting into perspective, and positive reappraisal differed significantly according to Covid-19 contagion precaution awareness. Catastrophizing, blaming others, focusing on thought, positive refocusing, refocus on planning, putting into perspective, positive reappraisal differed significantly according to Covid-19 current development awareness. Catastrophizing, self-blame, focusing on thought, refocus on planning, putting into perspective, and positive reappraisal differed significantly according to Covid-19 hygiene precaution awareness. Cognitive emotion regulation strategies differed according to experience and emotion categories (Positive/Negative/Both positive and negative/Neither positive nor negative) that people felt during the pandemic. Although most people had negative emotions and negative experiences during the pandemic, one could argue that those who spent the process with positive emotions and experiences mostly used adaptive cognitive emotion regulation strategies. In general, people with high Covid-19 awareness seem to use adaptive cognitive emotion regulation strategies more.

Anahtar Kelimeler:

2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler






International Online Journal of Educational Sciences

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.022
Atıf : 2.217
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini