Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
116
İndirme
7
Yaylı çalgılar ailesinin (keman, viyola, viyolonsel ve kontrbas) alto ses karakterine sahip bir üyesi olan viyola, ilk olarak 16. yy. da kullanılmaya başlanmış ve tarihsel süreç içerisinde bazı yapısal değişikliklere uğrayarak günümüzdeki son şeklini almıştır. Gelinen noktada keman ve viyolanın, gerek duruş ve tutuş, gerekse uygulamadaki çalım teknikleri açısından benzerlikler taşıdığı görülmektedir. Ülkemizdeki mesleki müzik eğitimi kurumlarında, her çalgının eğitim-öğretiminde olduğu gibi viyola eğitimi ve öğretimi sürecinde de kullanılmak üzere farklı disiplinler içeren yazılı-basılı eğitim-öğretim materyallerine ihtiyaç duyulmaktadır. Fakat mesleki müzik eğitimi veren pek çok kurumda (Güzel Sanatlar Liseleri, Eğitim Fakülteleri vb.) viyola eğitimi sürecinde kullanılan bu materyallerin önemli bir bölümünü temelde keman için yazılmış ve viyolaya uyarlanmış eğitim-öğretim materyalleri olduğu düşünülmektedir. Nitel araştırma yöntemlerinden literatür tarama ve görüşme tekniği kullanılan bu araştırmada, ülkemizdeki mesleki müzik eğitimi kurumlarından güzel sanatlar liseleri ve müzik eğitimi anabilim dallarındaki viyola eğitimcilerinin hangi yazılı-basılı eğitim-öğretim materyallerini kullandıklarına ilişkin görüşleri alınmış ve az kullanılan veya hiç kullanılmayan materyallerin hangileri olduğuna dair bilgiler sunulmuştur.
The violin, a member of the family of rockets (keman, violin, violin and contrabas) with the alto sound character, first in the 16th century. It has also begun to be used and has undergone some structural changes in the historical process and has taken its last form today. At the point of view, it appears that the cement and violin carry similarities in terms of the position and attachment, if necessary in the application of the playing techniques. In the professional music education institutions in our country, written and printed educational materials are needed, including different disciplines, to be used in the violin education and teaching process as well as in the education and teaching of each play. But in many institutions that provide professional music education (School of Fine Arts, Faculty of Education, etc. ) An important part of these materials used in the Viola training process is considered to be basically written for the Viola and adapted to the Viola educational materials. In this study used literary scan and interview technique from the qualitative research methods, the opinions of the violin educators in the high school of art and music education fields from the professional music education institutions in our country have been taken on which written-printed educational-learning materials they use and which materials are less used or never used.
Alan : Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
