Özet:

Bu nitel araştırmanın amacı, Türkiye'deki devlet ortaokullarında Suriyeli mülteci öğrencilere eğitim veren öğretmenlerin ve rehber öğretmenlerinin deneyimlerini incelemektir. Buna göre, bu araştırma İstanbul'daki 20 öğretmen ve dokuz rehber öğretmeninin görüşlerini araştırmıştır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılarak 2019 yılında toplanmıştır. Araştırma bulguları, Türk okullarındaki Suriyeli öğrencilerin şu ortak zorlukları yaşadıklarını ortaya koymuştur: dil engeli, müfredat, kültürel farklılıklar, önceki eğitim eksikliği, sosyo-ekonomik faktörler, davranış sorunları, toplum baskısı ve ebeveyn ilgisizliği. Herkes için yüksek beklentileri olan çok kültürlü bir okul iklimini desteklemek, farklı geçmişlere sahip öğrencilerin yetiştirilmesinde merkezi bir nokta haline geldi.

Anahtar Kelimeler: