Atıf Sayısı
10
Görüntüleme
148
İndirme
61
Günümüzde öğretmenlerin eğitim ve öğretimde hiç şüphesiz büyük katkıları bulunmaktadır. Eğitim sürecinin etkili ve verimli olması kaliteli bir eğitimin verilmesi ile mümkündür. Çoğu meslekte olduğu gibi öğretmenlikte de mesleğe yönelik tutumlar, verimliliğin en önemli etkenlerinden birisidir. Bir toplumun geleceğini doğrudan belirleyen eğitim sisteminin en önemli ayağını oluşturan öğretmenlerin, kendi mesleklerine yönelik tutumlar eğitim sürecinin kalitesini etkileyen önemli etkenlerdendir. Öğretmenlerin kendi mesleklerine yönelik tutumlarının ve bu mesleği tercih etmelerine etken olan faktörlerin, sınıf içi etkinlikleri doğrudan etkilediği bilinmekle birlikte öğretmen, öğrenci, idare, hizmetli gibi unsurlardan oluşan okul sisteminin uyumunu da etkilemektedir. Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile öğretmenlik mesleğini tercih etmelerinde etkili olan faktörler arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Araştırmada çalışma grubu olarak 410 (275 erkek, 135 kadın) beden eğitimi öğretmen adayları gönüllülük esasına dayalı olarak, rastgele yöntemle çalışmamıza dahil olmuştur. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 22.0 programından yararlanılarak istatistiksel analizler yapılmıştır. İstatistiki yöntem olarak yüzde frekans değerleri, betimsel istatistik, Independent samples t testi ve OneWayAnova analizleri kullanılmıştır. 0.05 düzeyinde anlamlılık ölçüt alınmıştır. Sonuç olarak; araştırmada, beden eğitimi öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih etme nedenleri orta düzeyde bulunurken, öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının yüksek olduğu saptanmıştır. Kadınların öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu, 4.sınıfların 1. ve 2.sınıflardan daha olumlu tutuma sahip oldukları, açık öğretim lisesi mezunlarının daha yüksek tutuma sahip oldukları ve gelir durumu orta ve iyi olanların öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının daha iyi olduğu neticesine varılmıştır. Kadın ve erkek öğretmen adaylarının bu mesleğe yönelik tutumlarının arttığı durumlarda tercih etme nedenlerinde bir düşüş olduğu belirlenmiştir.
Today, teachers have no doubt a great contribution to education and teaching. The process of training is effective and efficient with the provision of a quality education. As in most professions, the attitude towards the profession in teaching is one of the most important factors of efficiency. The attitudes of teachers, which are the most important footsteps of the educational system that directly determines the future of a society, to their own professions are one of the important factors that affect the quality of the educational process. The attitudes of teachers towards their own professions and the factors that make them prefer this profession are known to have a direct impact on classroom activities, but it also affects the conformity of the school system consisting of elements such as teachers, students, managers, servants. The purpose of this research is to evaluate the relationship between the attitudes of teachers to the teaching profession and the factors that influence their preference for the teaching profession. As a study group, 410 (275 men, 135 women) body education teachers candidates were involved in our work by random method, based on the essence of volunteering. In the analysis of the research data, statistical analysis was carried out using the SPSS 22.0 program. As a statistical method, percentage frequency values, visual statistics, Independent samples t test and OneWayAnova analyses were used. The level of 0.05 has been measured. As a result; the research found that the reasons for body education teachers' candidates to prefer the teaching profession are at the middle level, while their attitudes towards the teaching profession are high. The result is that women have a more positive attitude towards the teaching profession, that the fourth class has a more positive attitude than the first and the second class, that open school graduates have a higher attitude, and that the middle and the good in income have a better attitude towards the teaching profession. There is a decline in women’s and male teachers’ attitudes to this profession when there is a decrease in preference reasons.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley