Citation Number
1
Views
130
Downloands
33
Bilişim teknolojilerinin hızla gelişmesi ve yenilenmesi internetin günlük hayatın her alanında kullanılması sonucunu doğurmuştur. Bu yoğun kullanım alanı toplumlar için hem kolaylıklar sağlamış hem de olumsuz olarak nitelendirilebilecek deneyimler yaşanmasına zemin hazırlamıştır. İnternetin etkileri, fayda ve zararları; her yönüyle her boyutuyla her yaş seviyesi için tartışılmaya başlanmış ve özellikle sosyal bilimler ve eğitim bilimleri çevrelerinde araştırma konusu olmuştur. Yeni medyanın, özellikle internetin sahip olduğu etkileme ve yönlendirme gücü, davranış oluşturma sürecine etkileri; internet medya okuryazarlığı kavramını günümüzde değerli hale getirmiştir. İnternet kullanım alışkanlıkları ve bu konuda sahip olunan bilinç düzeyi özellikle toplumun temeli olan aileler açısından büyük önem taşımaktadır. İnternet ve internet ürünlerinin toplumun her yaştan bireyini her yönden kuşattığı bir ortamda anne babaları, medya ürünlerini ve iletilerini doğru anlaması, yorumlaması ve doğru tüketim alışkanlıklarını edinmesi gerekmektedir. Bu doğrultuda fiziksel ve ruhsal gelişiminden birincil derecede sorumlu olduğu çocuklarını doğru alışkanlıklara sahip olması için yönlendirmesi çocukların eğitiminde bütüncül bir öneme sahiptir. Anne ve babalar bu yöndeki yetkinliklerini; planlı, amaçlı ve etkin bir içeriğe sahip medya okuryazarlığı eğitimi ile sağlayabilirler. Çocukların internet kullanım alışkanlıklarının anne babaları tarafından nasıl yönlendirildiği ve çocukta doğru kullanım alışkanlıklarının oluşması adına anne babaların medya okuryazarlığı bilinçliliğinin ne seviyede olduğunun bilinmesi, medya okuryazarlığı konusunda önlemlerin alınabilmesi, bu konuda politikalar geliştirilebilmesi için önem taşımaktadır. Bu noktadan hareketle çalışmada, Kayseri’de yaşayan 11-14 yaş aralığında çocuk sahibi olan anne ve babaların internet medya okuryazarlığı bilinçliliği ve farkındalık durumlarını ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmada öncelikle literatür taraması yapılarak internet medya okuryazarlığı, medya okuryazarlığı eğitimi ve anne baba medya okuryazarlığı üzerine bilgi verilmiştir. Ardından nicel yöntem kullanılmış ve Kayseri’de yaşayan anne babaların medya okuryazarlığı farkındalığı ve bilinçliliği ölçülmüştür. Farklı demografik, sosyoekonomik durumlardaki 500 ebeveyne uygulanan anketin SPSS 17.5 istatistik veri analiz programına aktarılması sonucu elde edilen bulguların değerlendirildiği araştırmada, frekans, yüzde, ortalama, ANOVA, Spearman ve Pearson korelasyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Kayseri’de yaşayan anne ve babaların internet medya okuryazarlığı alanında farkındalıklarının yüksek; ancak medya okuryazarlığı bilinçliliğinin orta düzeyde olduğu ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda anne babaların medya okuryazarlığı beceri ve yeterliliklerinin etkin bir medya okuryazarlığı eğitimiyle geliştirilmesi gerektiği öngörülmektedir.
The rapid development and innovation of information technologies has resulted in the use of the internet in all areas of everyday life. This intensive use has provided facilities for societies and has prepared the ground for experiences that can be classified as negative. The effects, benefits and damages of the internet have been discussed for every age level in all aspects and have become the subject of research, especially in the social sciences and educational sciences. The influence and guidance of the new media, especially the internet, has influenced the process of behavior creation; the concept of internet media literature has become valuable today. The internet use habits and the level of awareness in this regard are of great importance especially for families that are the foundation of society. In a environment in which Internet and Internet products encompass individuals of all ages in all directions, their parents must understand, interpret and acquire the right consumption habits of their media products and messages. In this regard, the guidance of the children who are primarily responsible for their physical and mental development to have the right habits has an integral importance in the education of the children. Parents and parents can provide their competences in this direction with a planned, targeted and effective media literature training. It is important to know how the internet use habits of children are guided by their parents and how the right use habits are formed in the child, knowing the level of media readiness awareness of the parents, to be able to take measures on media readiness, to develop policies in this regard. From this point to the move, the study aims to reveal the awareness and awareness status of internet media literature of the parents who have children between the ages of 11-14 living in Kayseri. In the study, first of all, literature scan was done and information was provided on internet media literature, media literature education and parents media literature. Then the quantum method was used and the media literacy awareness and awareness of the parents living in Kayseri was measured. The survey, which was applied to 500 parents in different demographic, socioeconomic situations, evaluated the findings obtained as a result of the transfer to the SPSS 17.5 statistical data analysis program, used the frequency, percentage, average, ANOVA, Spearman and Pearson correlation analysis. The research finds that parents living in Kayseri have a high awareness in the field of internet media literature; but media literature awareness is at a medium level. In this context, it is predicted that parents’ media literature skills and skills should be developed through an effective media literature training.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley