Görüntüleme
98
İndirme
45
Günümüz muhasebe uygulamaları teknoloji yoğun bir dönemden geçtiği için, muhasebe uygulayıcılarının da bu sürece uyum sağlaması gerekmektedir. Bu noktada geleceğin muhasebe uygulayıcıları olarak muhasebe dersi alan, İktisadi ve İdari Bilimler Fakülteleri ve Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin aldıkları teknoloji destekli muhasebe eğitimi önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin muhasebe derslerinde teknoloji kullanımına ilişkin bakış açılarının tespit edilmesidir. Bu amaçla Hitit Üniversitesi bünyesindeki İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde ve Meslek Yüksekokullarında muhasebe dersi alan öğrencilere yönelik bir anket çalışması yapılmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin bölümleri, ortalamaları ve sınıfları ile muhasebe derslerinde teknoloji kullanımına yönelik bakış açıları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Ayrıca, çalışmada öğrencilerin sırasıyla en çok muhasebe yazılımlarının ayrı bir ders olarak anlatılması gerektiği, muhasebe derslerinde ders konularının sınıfta anlatıldıktan sonra konu ile ilgili ders notlarının internet ortamında da paylaşılması gerektiği, muhasebe dersleri veren öğretim üyelerinin eğitimle ilgili yeni teknolojileri takip etmesi gerektiği ve teknolojik ürünlerin kullanımı ile dersleri takip etmenin daha kolay olacağı ifadelerine önem verdikleri tespit edilmiştir. Çalışmanın bir başka sonucu ise, öğrenciler derslerde daha çok taşınabilir bilgisayar, projeksiyon cihazı ve akıllı tahta kullanılması gerektiğini belirtmişler, aynı şekilde teknolojik yazılımlardan ise, paket muhasebe yazılımları, ofis uygulamaları ve internet tabanlı yazılımların kullanılması gerektiğini belirtmişlerdir.
Since today’s accounting practices have passed through an intense technological period, accounting practitioners also need to adapt to this process. At this point, accounting courses as future accounting practitioners, the Faculty of Economics and Administrative Sciences and the Professional Higher School students receive technology-backed accounting education is of importance. The aim of this study is to identify students’ perspectives on the use of technology in accounting courses. For this purpose, a survey was conducted to students in the Faculty of Economics and Administrative Sciences of the University of Hitit and in the Professional High Schools to receive accounting courses. The study found a significant difference between the students’ departments, average and classrooms and the views on the use of technology in accounting courses. In addition, the study found that the students should describe the most accounting software as a separate course, that the courses in the accounting courses should be discussed in the class after the subject-related courses should also be shared on the internet, that the faculty members who give accounting courses should follow the new technologies related to education and that the use of technological products will be easier to follow the courses. Another outcome of the study was that students pointed out that more portable computers, projector and smart board should be used in the classes, and the same way from technological software, they pointed out that package accounting software, office applications and internet-based software should be used.
Alan : Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley