Bu çalışma Okul Öncesi Öğretmen adaylarının empatik becerileri ve kararsızlık becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesinde okul öncesi eğitimi bölümünde öğrenim gören ikinci ve üçüncü sınıflardaki toplam 98 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada empatik becerileri belirlemek amacıyla Dökmen (1988) tarafından geliştirilen “Empatik Beceri Ölçeği-B Formu” ve karasızlık becerilerini belirlemek amacıyla da Bacanlı (2000) tarafından geliştirilen "Kişisel Kararsızlık Ölçeği" kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının empatik beceri ölçeğinden aldıkları toplam puanlar sınıf düzeyi açısından anlamlı farklılık gösterirken, yaş değişkeni açısından anlamlı farklılık göstermemiştir, kararsızlık becerileri ortalama puanları ise sınıf ve yaş değişkeni açısından anlamlı farklılık göstermemiştir. Öğretmen adaylarının empati bec
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|