Özet:

Araştırmanın genel amacı orta öğrenim öğrencilerinin akran baskısının internet bağımlılık düzeyini yordama gücünü incelemektir. Genel amaç doğrultusunda araştırmanın alt amaçları, internet bağımlılık düzeyinin cinsiyet , interneti kullanma süresi arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırmanın yöntemi, ilişkisel tarama modelinde, betimsel bir araştırmadır (Karasar, 2004). Çalışma grubu İstanbul Tuzla İlçesinde bulunan 2 ortaöğretim kurumunda lise 11 ve lise12. Sınıflara devam eden 105 öğrenciden oluşmaktadır. Bu araştırmada akran baskısı (Kıran 2002) ve internet bağımlılığı ölçeği (Young, 1996) kullanılmaktadır. Genel amaç doğrultusunda akran baskısı değişkenin internet bağımlılık puanlarını ne kadar yordadığını bulmak için basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Alt amaçlar doğrultusunda internet bağımlılık düzeyinin cinsiyet , interneti kullanma süresi arasındaki ilişkiyi analiz etmek için t-testi ve Kruskal Wallis H testi ve MannWhitney U Testi uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre akran baskısının internet bağımlılık puanlarının %32.5’ini açıkladığını göstermektedir. Bu bulgu doğrultusunda akran baskısı, internet bağımlılığını düşük düzeyde yordamaktadır. İnternet bağımlılık düzeyleri cinsiyete göre bir farklılık göstermemektedir..Bununla beraber İnterneti kullanma sürelerine göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Bu bulgular doğrultusunda, 5-8 saat internette kalanların internet bağımlılık düzeylerinin de yüksek olduğu bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler: