Amaç : Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre duygusal zekâ düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu tanımlayıcı araştırmaya Ahi Evran Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Spor Yöneticiliği, Beden Eğitimi Öğretmenliği ve Antrenörlük Bölümünde okuyan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 401 öğrenci alındı. Araştırmanın verileri 01.Mayıs-01. Haziran 2017 tarihleri arasında toplandı. Verilerin toplanmasında öğrencilerin tanıtıcı özelliklerini belirlemek amacıyla oluşturulan soru formu ve Duygusal Zeka Ölçeği kullanıldı. Bulgular: Araştırmada sınıf ile duygusal zeka puanı karşılaştırıldığında, dördüncü sınıfta okuyanların duygusal zeka puanı diğer sınıfta okuyanlara göre daha yüksek olduğu saptandı (p=0.005). Genel sağlık durumu ile duygusal zeka puanı karşılaştırıldığında, sağlık durumunu iyi algılayanların duygusal zeka puanı diğerlerine göre daha yüksekti (p=0.025). Diğer sosyo demografik özellikler ile duygusal zeka puanı karşılaştırıldığında istatistiksel bir fark bulunmadı (p>0,05). Sonuç: Araştırma sonucunda sağlık durumunu iyi algılayan katılımcıların duygusal zeka puanlarının diğerlerine göre daha yüksek olduğu, sınıf ile duygusal zeka puanları karşılaştırıldığında dördüncü sınıfta okuyanların diğer sınıfta okuyanlara göre daha yüksek olduğu görülmüştür.
the purpose of this research was aimed at studying emotional intelligence levels according to some variables of university students, the choice and method is to investigate the ahi evan university to research physical education and sports high school sports managerial body education teacher and coaching department, and the 401 students who accepted to participate in research were received in the research data collected between 01mayas01 june 2017, the question form created in order to determine the promotional characteristics of students in the collection of data collected and the emotional intelligence scale was used in the findings compared to the fourth class emotional intelligence score compared to the emotional intelligence score of emotional intelligence in the fourth class compared to the higher levels of socio-classes compared to the overall health assessments of the health scores of the more than 25000 compared to the higher levels compared to the higher levels compared to the higher levels compared to the mental health scores compared to the health assessments, compared to the more than those who have more than those who have more than those who have been determined by having higher than those who have more than those who have more than those who have more than the mental health scores compared to the genetics
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|