Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
139
İndirme
64
Bu çalışmanın temel amacı, öğretmen adaylarına yansıtıcı düşünmeyi öğretip geliştirmelerine yardımcı olurken, yansıtıcı düşünmenin öğretim sürecinin değerlendirmesi boyunca gelişimini ortaya koymaktır. Bu araştırma, incelenen durumun özeliğinden dolayı eylem araştırması biçiminde desenlenmiştir. Araştırmanın katılımcıları, Bayburt Üniversitesi Bayburt Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalın’ da öğrenim gören 32 öğretmen adayıdır. Bu araştırmada veri toplama araçları olarak video kayıtları, yarı yapılandırılmış mülakat, öz değerlendirme formu ve yansıtıcı günlükler kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen nitel veriler, içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Elde edilen veriler, öğretmen adaylarının öğretim sürecinin değerlendirmesine yönelik yansıtıcı düşünme becerilerinde gelişim olduğunu ortaya koymaktadır. Bununla birlikte, yansıtıcı düşünme çalışmalarının, bu çalışmalara katılan öğretmen adaylarının bir dersin değerlendirmesine yönelik mesleki gelişimleri konusunda katkı sağladığı görülmüştür. Öğretmen adaylarının, yansıtıcı düşünmeyi geliştirmeye yönelik yapılan çalışma sürecinin başlangıcında teknik alanda yansıtma seviyesine sahip oldukları, sürecin ilerleyen aşamalarında uygulama ve eleştirel alanda da yansıtma yapabildikleri ortaya konulmuştur. Bu bağlamda, öğretmen adaylarının öğretim sürecinin değerlendirmesi aşamasında yaşadıkları deneyimler ve bu deneyimler üzerine yaptıkları yansıtmalarla bir dersin değerlendirmesine yönelik mesleki gelişim sağladıkları sonucuna ulaşılmıştır.
the main purpose of this study is to teach teachers to think and develop reflective thinking throughout the assessment of the teaching process, this research was patterned in the form of action research due to the specificity of the situation reviewed, the research participants of the artifactured education faculty, the first education department of science knowledge, the master science of science, the 32 teacher candidates who are studying, as data collection tools in this research, video recordings semi-structured interview self evaluation form and reflective logs were used in the research, using the qualitative data content analysis, which was resolved in the study of the teaching of the teaching process in the teaching of the teaching process, which the teachers were evaluated in the teaching process
The main purpose of this study is to demonstrate the development of reflective thinking during the evaluation of the teaching process, while helping pre-service teachers teach and develop reflective thinking. This research has been designed in the form of an action research because of the nature of the situation studied. Participants of the study were 32 pre-service teachers who were educated in Bayburt University Bayburt Faculty of Education Department of Elementary Science Science Teacher Education. In this research, video recordings, semi-structured interview, self-evaluation form and reflective diaries were used as data collection tools. Qualitative data obtained in the research were analyzed using content analysis. The data obtained show that the development of reflective thinking skills for evaluating the teaching process of pre-service teachers. However, it has been seen that reflective thinking studies have contributed to the professional development of pre-service teachers participating in these studies to evaluate a course. Pre-service teachers have been shown to have a level of reflection on the technical field at the beginning of the work process to improve reflective thinking and to apply it in the progressive stages and to reflect critically on the field. In this context, pre-service teachers have reached the conclusion that they have achieved professional development in evaluating a lesson in the course of evaluating the teaching process.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
