Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
80
İndirme
32
Sesli Dinleme
1
Sosyal medya platformları insanlara, fikirlerini, bilgilerini, çalışmalarını paylaşmayı sağlayan uygulamalar konumundadır. Sosyal medya, kullanıcı tabanlı olması ve sürekli güncellenmesi bu sayede insanları bir araya getirmesi ve aralarındaki etkileşimi arttırması bakımından büyük önem taşımaktadır. Günümüz dijital çağında çeşitli verileri saniyeler içerisinde istenilen hedeflere göndermek mümkün hale gelmiş böylece bilgiye erişim çok elverişli bir hal almıştır. Söz konusu sosyal medya teknolojileri öğretim sahasında özellikle de bilimsel doğası gereği Coğrafi bilginin paylaşılmasında çok avantajlı bir eğitim yönetim sistemi potansiyeli taşımaktadır. Bu platformlar sayesinde bilgi yaygınlık kazanmakta, uzak ve erişilmez olan lokasyonlara bu platformlar ile yakınlaşmakta ve tanıtılmaktadır. Böylece sosyal medya platformları birer okula dönüşmektedir. Bu makale Dünyada internet kullanımı ile ilgili güncel verilen değerlendirilmesi ve araştırmanın örneklemi olarak Facebook’daki Jeomorfoloji (Prof. Dr. Sırrı Erinç) grubundan 57 üye ile yapılan 15 soruluk anket çalışmasını kapsamaktadır. Bu çalışmada sosyal medya platformları incelenmiş ve sosyal medya uygulamalarının Coğrafya eğitimine etkileri ele alınarak saptanmış, bu sistemlerin katkısı sorgulanmış ve kazanımları ortaya konulmuştur. Araştırma sonucunda sosyal medya uygulamalarının kullanımının ve erişiminin kolay olması, görsel ve yazının birlikte kullanılabilmesi sonucu Coğrafya öğretim süreçlerine olumlu katkısı anlaşılmış ve bu platformların Coğrafyacılar arasında kullanım oranının artması diğer kullanıcıların da bu platformlar sayesinde Coğrafya biliminin önemi ile ilgili artan paylaşımlar sonucunda bilinçlendiği tespit edilmiştir.
Social media platforms are in the position of applications that allow people to share their ideas, knowledge, work. Social media is user-based and is constantly updated so it brings people together and increases interaction between them. In today’s digital age, it has become possible to send various data to the desired targets in seconds so access to information has become very convenient. These social media technologies carry a very advantageous educational management system potential in the field of teaching, especially due to its scientific nature in the sharing of geographical knowledge. Through these platforms, the information is winning in widespread, closer to the remote and inaccessible locations and is promoted by these platforms. So the social media platforms are transformed into one school. This article covers the current assessment of the use of the Internet in the world and the examples of the research with a survey of 15 questions conducted by 57 members of the Facebook group of Geomorfology (Prof. Dr. Secret Erinç) as an example of the research. In this study, social media platforms were studied and identified by addressing the effects of social media applications on Geography education, the contribution of these systems was questioned and the achievements were revealed. The research has found that the use and access of social media applications are easy, the visual and text can be used together and the positive contribution to the geography teaching processes has been understood, and the increase in the rate of use of these platforms among Geographers has been found that other users are also aware of the increasing sharing of the importance of geography science thanks to these platforms.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley