Abstract:

Araştırma, ortaokul mezunu öğrencilerin müzik okuryazarlıklarını ve bunun farklı değişkenlerle (cinsiyet, devam edilen lise türü, okul dışında özel müzik dersi alma, çalgı çalma, müzik dersinden yararlanma, müzik öğretmenlerini yeterli bulma) olan ilişkilerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, karşılaştırma türü ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Kocaeli ili, İzmit ve Gebze ilçelerinden seçilen 8 lisenin 9.sınıflarından, 176’sı kız, 187’si erkek olmak üzere 363 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Marmara Müzik Okuryazarlığı Testi kullanılmıştır. Araştırmanın belli başlı sonuçları şunlardır: (1) Ortaokul mezunu öğrencilerin müzik okuryazarlık seviyeleri düşük bulunmuştur. (2) Kız öğrenciler erkek öğrencilere göre daha yüksek müzik okuryazarlığına sahiptir. (3) Fen Lisesi öğrencilerinin müzik okuryazarlıkları, Anadolu Lisesi ve Meslek Lisesi öğrencilerinden daha yüksektir. (4) Okul dışında özel müzik dersi alanların müzik okuryazarlıkları almayanlara göre daha yüksektir. (5) Çalgı çalanların müzik okuryazarlıkları, çalmayanlara göre daha yüksektir.

Keywords: