Özet:

Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi gün geçtikçe önem kazanmakta, Türkçe günden güne daha fazla talep edilir hâle gelmektedir. Bu taleple birlikte alanda görev yapacak Türkçe öğretmeni ihtiyacı da artmakta, alandaki açığın birçok üniversite tarafından açılan kısa süreli yabancı dil olarak Türkçe öğretimi sertifika programlarıyla doldurulmaya çalışıldığı görülmektedir. Ancak düzenlenen söz konusu sertifika programlarının içeriklerinde bir standart olmadığı göze çarpmaktadır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanı öğretmenliğinin ayrı bir branş olarak henüz lisans düzeyinde ele alınmamış olması ve bu disipline özgü çalışmaların lisansüstü düzey ile sınırlı kalması uygulamaya dönük bazı sorunları beraberinde getirmektedir. Bu durum düzenlenen Türkçe kurslarındaki eğitimin kalitesini olumsuz yönde etkilemektedir. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında çalışacak olan öğretmenlerin, pedagojik formasyon bilgisinin yanı sıra özel alan ve genel kültür bilgisine de sahip olması gerektiği ileri sürülebilir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından ana dili olarak Türkçe öğretimi özel alan yeterliklerinin tespit edildiği bilinmekte, ancak yabancı dil olarak Türkçe öğretimi özel alan yeterliklerine yönelik bir çalışmanın devlet eliyle gerçekleştirilmediği anlaşılmaktadır. Bu çalışmada Millî Eğitim Bakanlığının hazırlamış olduğu mevcut özel alan yeterlik çalışmalarından hareketle hazırlanan “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri” bulunmaktadır. Toplamda 9 tablodan oluşan çalışmanın, ilerleyen yıllarda kurulmasının tavsiye edildiği “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı Lisans Programına” da temel oluşturması beklenmektedir.

Anahtar Kelimeler: