Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
74
İndirme
30
2007 yılında kimya dersi öğretim programı değişikliği ile beraber kimyaders kitapları yeniden yazılmaya başlanmıştır. Ders kitapları öğretmenler tarafından derslerde kullanılanönemli kaynaktır. Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin ders kitapları ile ilgili görüşlerinin belirlenmesidir. Bu amaçla araştırmacı tarafından bir ölçek geliştirilmiştir. Ön uygulamalar yapıldıktan sonraMEB tarafından düzenlenen 279 numaralı kimya dersi öğretim programları kursuna Türkiye’nin her şehrinden katılan 98 kimya öğretmenine uygulanmıştır.Ölçeğe faktör analizi uygulanmış ve altı faktörden oluştuğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach’s alfa güvenirlik katsayısı 0,89 olarak bulunmuştur. Ölçek maddelerine ilişkin öğretmen görüşleri sıklık ve yüzde olarak verilmiş, ayrıca cinsiyet, okul türü, unvan ve hizmet süresi değişkenlerine göre öğretmenlerin görüşleri istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Veri analizi için SPSS 15.0 programı kullanılmıştır. Araştırma sonunda öğretmenlerin ders kitabına ilişkin; hazırlık çalışmalarında bazı eksiklikler bulduğu, ölçme değerlendirme kısmı ile ilgili sorunyaşadığı, öğretim programını tam olarak yansıtmadığı, yeterince etkinlik olmadığı, bazı ünitelerinin çok yoğun olduğu, öğrenci seviyesinin üzerinde olduğunu düşünmeleri gibi sonuçlara ulaşılmıştır
in 2007, with the change of chemistry teaching program, chemistryders books have been re-written the books used in courses by teachers, the purpose of this study is to determine the opinions of teachers about text books. for this purpose, a scale developed by the researcher was developed by the preliminary applications, which was organized by 279 in the study of the chemistry lecture programs, which were involved in every city of turkey, the 98 chemical teachers were applied to the criteria analysis of the study, and six factors were determined by the cronbach’s alpha reliability coefficient of the scale of 089, as well as the analysis of the study of the study program, and the study of the degree of the study of the degree of the subjects of the study of the study of the study of the study of the study of the study, and the study of the study, which the degree of the degree of the degree of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the degree of the degree of the degree of the degree of the study of the study, which the study of the study of the study of the study of the
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley