Abstract:

Globalization, technological developments, the growing needs of the business world for various reasons; the ever-growing importance and the ever-growing expansion of the need sector has clearly revealed that justice accounting education in our country should be given more attention than other developed countries. The main objective of the study in this context is to identify the points of view of academics who provide accounting courses at different universities at the bachelor and pre-graduate level. Located in the area added as the TRA 2 region; Ardahan, Pair Ibrahim Chechen, Iğdır and Kafkas Universities accounting and finance academics have been determined as the target audience in the survey study, along with this basic objective; the knowledge of the academics in the subject of judicial accounting, the qualification of the judicial accounting training, the need for relevant courses, the current course of course, the integration of these courses and their opinions on topics are intended to determine. Similar studies are carried out in different universities in Turkey, but it is original because it is the first study that covers the area concerned and the target audience.

Keywords:

Abstract:

Küreselleşme, teknolojik gelişmeler, iş dünyasının artan ihtiyaçları gibi çeşitli sebeplerle; gün geçtikçe artan önemi ve ihtiyaç duyan kesimin her geçen gün genişlemesi ülkemizde adli muhasebe eğitimine; diğer gelişmiş ülkelere kıyasla daha fazla önem verilmesi gerektiğini açıkça ortaya koymuştur. Bu bağlamda yapılan çalışmanın temel amacı;  lisans ve önlisans düzeyinde farklı üniversitelerde muhasebe dersleri veren akademisyenlerin konuya bakış açılarını tespit etmektir. TRA 2 bölgesi olarak da addedilen bölgede bulunan; Ardahan, Ağrı İbrahim Çeçen, Iğdır ve Kafkas Üniversiteleri muhasebe ve finansman akademisyenlerinin hedef kitle olarak belirlendiği anket çalışmasında bu temel amacın yanında; söz konusu akademisyenlerin adli muhasebe konusundaki farkındalıkları, adli muhasebe eğitiminin yeterliliği, ilgili derslere ihtiyaç duymaları, mevcut müfredata bu derslerin entegre edilmesi gibi konulardaki görüş ve düşüncelerini belirlemek amaçlanmıştır. Benzer çalışmalar Türkiye’nin farklı üniversitelerinde yapılmakla birlikte söz konusu bölgeyi ve hedef kitleyi kapsayan ilk çalışma olması dolayısıyla özgün olmaktadır.