Atıf Sayısı
19
Görüntüleme
56
İndirme
28
Bu araştırmada ilköğretim okullarında formal ve informal ortamdan edinilen çevre bilgisinin öğrencilerin çevreye yönelik tutum geliştirmesine olan etkisi değerlendirilmeye çalışılmıştır Araştırma yöntemi betimseldir ayrıca nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin bir arada değerlendirildiği karma model kullanılmıştır Araştırmada İzmir Bornova ilçesine bağlı toplam 4 ilköğretim okulunda okuyan 300 öğrenciye İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Çevre Tutum Ölçeği uygulanmıştır Araştırma sonuçlarında 4 7 sınıflar arasında 4 lerin lehine anlamlı farklılıklar ortaya çıkarken kız ve erkek öğrenciler arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır p > 05 İlköğretim öğrencilerinin çevre kulübü değişkenine göre aldıkları tutum puanları ortalamasında da anlamlı bir farklılık görülmemiştir p > 05 İlköğretim öğrencilerinin akademik başarıları ile çevreye yönelik tutumları arasında başarılı öğrenciler lehine anlamlı düzeyde bir farklılık olduğu tespit edilmiştir p
in this research, the research method, which has been studied to evaluate the impact of the environmental knowledge acquired from the formal and informal environment in primary schools, is also quantitative and qualitative research methods, mixed model was used in the research research, which was evaluated in combination of research methods, the environmental attitude for primary students of 300 students studying at the primary school of the 4 primary school was applied in the research results of 4 classes in favor of significant differences in favor of children and male students, while there was no significant differences between 4 and 7 classes, and 5 primary students were significantly different in favor of the population
Alan : Fen Bilimleri ve Matematik
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley