Atıf Sayısı
32
Görüntüleme
163
İndirme
64
Sesli Dinleme
1
Özet Bu araştırmada “Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği” geliştirilmiştir. Geliştirilen Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği’nin psikometrik özelliklerini belirlemek için 2013-2014 öğretim yılı Bahar Dönemi’nde Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 100 üniversite öğrencisine ön uygulama yapılmış ve daha sonra da 360 üniversite öğrencisinden elde edilen verilere açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. 265 üniversite öğrencisinden elde edilen verilere de doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucu ölçekle ilgili olarak üç alt boyuttan oluşan bir yapı bulunmuştur. Ölçeğin üç boyutunun toplam varyansın %45’ini açıkladığı görülmüştür. Bu üç boyuttan ilki, başkalarının yargılarına duyarlılık, ikinci alt boyutu sosyal geri çekilme, üçüncü alt boyutu olumlu izlenim bırakma olarak adlandırılmıştır. Ölçekten alınan puanların yüksekliği sosyal onay ihtiyacının yükseldiğini göstermektedir. Ölçeğe uygulanan doğrulayıcı faktör analizi sonuçları ölçeğin üç alt boyutlu yapısını doğrulamıştır (x²/sd= 2.11, RMSEA= .06, NNFI= .94, CFI= .95, RMR= .06, NFI= .90, IFI= .95). Ölçeği oluşturan üç alt boyutun iç tutarlılık katsayısı başkalarının yargılarına duyarlılık için .83, sosyal geri çekilme için .80, olumlu izlenim bırakma için .80 bulunmuştur. Ölçeğin genelinin iç tutarlılık katsayısı .90’dır. Test-tekrar test yöntemi, 2 hafta arayla gerçekleştirilmiş ve iki uygulama arasında .90 düzeyinde yüksek bir korelasyon bulunmuştur. Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği’yle Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği arasında .79 düzeyinde yüksek bir korelasyon bulunmuştur. Anahtar kelimeler: Sosyal onay ihtiyacı, üniversite öğrencileri, geçerlik ve güvenilirlik.
In this study, the "Social Approval Requirements Scale" was developed. To determine the psychometric characteristics of the developed Social Approval Requirements Scale in the 2013-2014 academic year Spring Period, 100 university students who studied at the University of Amasya Education Faculty were first applied and then the data obtained from 360 university students were analyzed by the opening factor analysis. The data obtained from 265 university students were also applied to verifying factor analysis. The opening factor analysis resulted in a structure consisting of three sub-dimensions in relation to the scale. The three dimensions of the measurement revealed 45% of the total variance. The first of these three dimensions is called sensitivity to the judgments of others, the second subdimensional social retreat, and the third subdimensional positive impression. The elevation of the scores taken from the scale indicates the need for social approval increases. The results of the verifying factor analysis applied to the scale confirmed the three-dimensional structure of the scale (x2/sd=2.11, RMSEA= .06, NNFI= .94, CFI= .95, RMR= .06, NFI= .90, IFI= .95). The internal consistency ratio of the three sub-dimensions that make up the scale was .83 for sensitivity to the judgments of others, .80 for social withdrawal, .80 for positive impression. The internal consistency ratio of the overall scale is .90. The test-re-test method was performed between 2 weeks and a high correlation between the two applications was found at the .90 level. A high correlation has been found between the scale of fear of negative assessment and the scale of need for social approval at .79. Keywords: Social accreditation need, university students, validity and reliability.
Alan : Fen Bilimleri ve Matematik
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley