Abstract:

Bu çalışmada, başka alanlardan mezun olup sınıf öğretmenliğine atanan öğretmenlerle, bir eğitim fakültesi "Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı" ndan mezun olup sınıf öğretmenliğine atanan öğretmenlerin, "İlkokuma Yazma Öğretimi" ne yönelik görüşlerin incelenmesi amaçlanmıştır. betimsel Bursa ili sınırları içerisindeki ilköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenleri, örneklemini ise, Bursa İli Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı rastgele yöntemlerle seçilen 22 resmi ilköğretim okulunda görevli toplam 195 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı 195 derslik hazırlamak ve ankete hazırlanmıştır. öğretmenine uygulanan anketten elde edilen verilerin analizi için SPSS paket programı başlat, frekans ve yüzdekler düzenlenerek tablolaştırılmış, elde edilen verilerin farkının anlamlılığı "Kay- Kare Testi "ile incelenmiştir. Istatistiksel değerlendirmeler sonunda sınıf öğretmenliğinden mezun öğretmenlerin bu alan bazı güçlükler yaşadıkları ortaya çıkmış, alternatif çözüm önerileri getirilmeye çalışılmıştır.

Keywords: