Özet:

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulunda eğitim ve öğrenim görmekte olan 10-12 yaş erkek çocuklarının, eğitsel oyunlara katılım durumlarına göre teniste beceri öğrenimlerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya, Kayseri’de ortaokulda eğitim ve öğrenim görmekte olan, yaşları 10-12 arasında değişen 20 erkek öğrenci gönüllü olarak katıldı. Katılımcılardan 10 erkek öğrenci deney grubu olarak haftada 3 gün eğitsel oyun faaliyetine katılırken, diğer 10 erkek öğrenci kontrol grubunu oluşturmuş olup, eğitsel oyunlar faaliyetine katılamayan bireylerden oluşmuştur. Çalışmada gönüllülere hewitt testi, durarak uzun atlama, 20 m sürat, top fırlatma, esneklik ölçümü ve pençe kuvveti ölçümleri gerçekleştirildi. Çalışmada grupların hevitt testi, pençe kuvveti (p<0.01), durarak uzun atlama testi (p<0.001) deney grubunun lehine istatistiksel olarak anlamlı bulundu. Gurupların 20 m sürat, top fırlatma ve esneklik ölçümleri arasında istatistiksel olarak fark görülmedi (p>0.05). Bu sonuçla eğitsel oyunlara katılımın, teniste bazı beceri öğrenimi üzerine olumlu etkiler olduğu düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler: