Görüntüleme
72
İndirme
1
Sanat eğitimi; estetik, eleştiri, sanat tarihi ve uygulama çalışmaları olarak, birbirleri ile kesişen ve etkileşim içinde olan dört alanın toplamı olarak düşünülebilir. Sanat tarihi, sanat olaylarını kronolojik bir yapı ile tarihsel bir biçimde vermenin ötesinde daha kapsamlı bir işleve sahiptir. Yaratıcı drama, sanat eserini çözümleyebilmeye, betimleyebilmeye, yorumlayabilmeye ve yargılayabilmeye olanak sağlamaktadır. Türkiye’de ortaöğretim düzeyinde sanat eğitimi veren Güzel Sanatlar Liseleri’nin öğretim programında sanat eğitiminin estetik, eleştiri, sanat tarihi ve sanat uygulamalarına yönelik derslerden biri de Türk Resim Heykel Sanatı dersidir. Gerçekleştirilen çalışmada D Grubu ressamlarının yaşamı, sanat anlayışları ve eserleri yaratıcı drama yöntemi ile işlenmiş, sanat tarihi öğretiminde yaratıcı dramanın etkisi ölçülmüştür. On iki hafta süren ve doksan dakikalık on iki oturum şeklinde planlanan çalışmanın her oturumu özgün olarak planlanmıştır. Çalışmanın nicel ve nitel sonuçları tablolar halinde paylaşılmıştır.
art education as aesthetic criticism art history and practice studies can be considered as a total of four areas that are intersecting and interacting with each other, art historical art events are a more comprehensive function beyond giving historically with a chronological structure, allowing creative drama art work to be able to be able to be able to be able to discuss and judge creative art studies in turkey, one of the historical and art practices of art education in teaching program, one of the history of aesthetic criticism art history and art practices of art education in turkish art education program, which has been presented in the creative style of art studies in the form of science and researches of art studies
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley